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jueves, 10 de diciembre de 2015

ACTIVIDADES BLOQUE 3 2015-2016

PRIMER AÑO.
Bloque III. Transformación de materiales y energía.
Propósitos
1. Distinguir el origen, la diversidad y las posibles transformaciones de los materiales según la finalidad.
2. Clasificar los materiales de acuerdo con sus características y su función en diversos procesos técnicos.
Aprendizajes esperados
• Identifican los materiales de acuerdo con su origen y aplicación en los procesos técnicos.
• Distinguen la función de los materiales y la energía en los procesos técnicos.
Tema 3. Transformación de materiales y energía.
Tema 3.1. Materiales
Subtema. Origen, características y clasificación de los materiales.
Comprensión lectora y razonamiento matemático y lógico matemático.
07 AL 11 DIC 2015.
ACTIVIDAD 1.
Investiga los siguientes conceptos y con la información obtenida realiza una presentación en PowerPoint:
¿Que son los materiales naturales y sintéticos?
Las propiedades físicas y químicas de los materiales.
Las propiedades técnicas de los materiales.
¿Que son los Insumos?
Llevar una herramienta. Y en tu cuaderno Identificar los materiales con que  están fabricadas y su importancia según la función que cumplen.
FECHA DE ENTREGA: 14 AL 18 DE DICIEMBRE 2015.
ACTIVIDAD 2.
Elaborar un informe en Word sobre el proceso de fabricación del papel de diferentes clases y su uso en los procesos técnicos del diseño arquitectónico y en el cuaderno.
Realizar un muestrario de los diferentes tipos de papel empleados en la elaboración de planos.
Practico 1. Realizar pruebas en papel y tela con diferentes instrumentos, tintas y pinturas. Llevar a clase: un octavo de papel cascarón, tinta china negra (pelikan), un pincel mediano, crayolas y un punzón o pluma que no pinte.
FECHA DE ENTREGA: 07 AL 08 DE ENERO 2016.
ACTIVIDAD 3.
Práctico 2: Realiza diferentes dibujos a escala y en diferente tipo de papel. Llevar a clase: instrumentos de trazo y diferentes tipos de papel: albanéne, cebolla, bond tamaño carta,
EN SALÓN 11 AL 15 DE ENERO 2016.
ACTIVIDAD 4.
¿Qué son las cimentaciones superficiales?
¿Qué son las cimentaciones profundas?
Ilustrar los materiales empleados en:
Las cimentaciones superficiales y profundas.
La construcción de muros.
Los acabados en la construcción.
Con la información obtenida realizar una presentación en PowerPoint.
Práctico 2. Trazar las tipos de cimentaciones, un muro y piso de loseta. Llevar: instrumentos de trazo, hojas isométricas. 
FECHA DE ENTREGA 18 AL 22 DE ENERO 2016.
Subtema. Uso, procesamiento y aplicaciones de los materiales naturales y sintéticos.
ACTIVIDAD 5.
Realizar una cronología de los materiales utilizados históricamente en la construcción de viviendas. Presentar un informe en Word y en el cuaderno.
FECHA DE ENTREGA 25 AL 28 DE ENERO 2016.
Subtema. Previsión del impacto ambiental derivado de la extracción, uso y procesamiento de los materiales.
ACTIVIDAD 6.
Investigar los siguientes conceptos:
¿A qué llamamos Desecho?
¿Qué es el impacto ambiental?
Elaborar un diagrama sobre los insumos usados y los residuos que generan la industria de la construcción.
Presentar esta información en un periódico mural en el que se incluya la aplicación de las tres erres (reducción, reuso y reciclaje) en las prácticas y la importancia de la participación social en la toma de decisiones sobre el manejo de los residuos. En salón: llevar la información, dibujos y todo lo necesario para elaborar el periódico mural.
FECHA DE REALIZACIÓN: 01 AL 05 DE FEBRERO 2016.
Tema 3.2. Energía
Subtema. Fuentes y tipos de energía y su trasformación.
ACTIVIDAD 7.
Investiga los siguientes conceptos y con la información obtenida realiza una presentación en PowerPoint:
¿Cuáles son las fuentes de energía?
¿Cuáles son los tipos de energía?
¿Cómo se lleva a cabo la transformación de energía?
FECHA DE ENTREGA: 08 AL 12 DE FEBRERO 2016.
Subtema. Funciones de la energía en los procesos técnicos y su transformación.
ACTIVIDAD 8.
Realizar un cuadro sinóptico con los tipos de energía utilizados en las actividades del hogar.
Investigar sobre fuentes alternativas para la generación de energía y realizar un análisis comparativo respecto de su eficiencia. Se sugieren las energías solar y eólica. Presentar un informe escrito con los resultados.
Reproducir un muro a pequeña escala. Analizar en la práctica la función de cada material empleado.
Proyecto: Construir maqueta de una cocina con un diseño de épocas pasadas.
FECHA DE ENTREGA: 15 AL 19 DE FEBRERO 2016.
EVALUACIÓN: TENTATIVAMENTE, 22 AL 26 DE FEBRERO 2015.
  
SEGUNDO GRADO.
Bloque III. La técnica y sus implicaciones en la naturaleza.
Propósito.
Reconocer los impactos de los sistemas técnicos en la naturaleza.
Aprendizajes esperados.
Identifican las posibles modificaciones en el entorno causadas por la operación de los sistemas técnicos.
Aplican el principio precautorio en sus propuestas de solución a problemas técnicos, para prever posibles modificaciones no deseadas en la naturaleza.
TEMA 3. La técnica y sus implicaciones en la naturaleza
Subtema. Las implicaciones locales, regionales y globales en la naturaleza debido a la operación de sistemas técnicos.
Comprensión lectora y razonamiento matemático y lógico matemático.
07 AL 11 DIC 2015.
ACTIVIDAD 1.
Investiga los siguientes conceptos y con la información obtenida realiza una presentación en PowerPoint:
¿Que son los recursos naturales y cómo se dividen?
A qué se le llama desecho.
¿Qué es el impacto ambiental tipos y sus consecuencias?
FECHA DE ENTREGA: 14 AL 18 DE DICIEMBRE 2015.
ACTIVIDAD 2.
Investiga los siguientes conceptos:
¿Qué es la contaminación?
Tipos de contaminación y sus consecuencias.
¿Qué es un sistema técnico?
¿Cuáles son los impactos ambientales que genera la industria de la construcción (deforestación, contaminación, hacinamiento)?
Buscar noticias periodísticas relacionadas con el crecimiento urbano y sus efectos en la naturaleza y la sociedad. Con la información obtenida realizar un Periódico mural por equipo, a realizar en el salón. Llevar la información, imágenes y material para elaborarlo.
FECHA DE ENTREGA: 07 AL 08 DE ENERO 2016.
ACTIVIDAD 3.
Elaborar un collage sobre el impacto en el ambiente natural y social de los procesos del diseño arquitectónico (generación y acumulación de desechos, uso de materiales no degradables y utilización de la energía y de los recursos naturales en los espacios habitacionales, entre otros).
Elaborar el mapa de la distribución de las construcciones arquitectónicas en la comunidad. Estudiar el impacto que pudiera generar en la naturaleza y en la sociedad.
FECHA DE ENTREGA: 11 AL 15 DE ENERO 2016.
Subtema. Las alteraciones producidas en los ecosistemas debido a la operación de los sistemas técnicos.
ACTIVIDAD 4.
Investiga los siguientes conceptos y elaborar un reporte en Word:
¿Que son los niveles de alteración en los ecosistemas?
¿Qué es la industria de la extracción y sus repercusiones en la naturaleza?
¿Qué es la industria de la transformación y sus repercusiones en la naturaleza?
FECHA DE ENTREGA: 18 AL 22 DE ENERO 2016.
ACTIVIDAD 5.
Realizar una presentación en PowerPoint sobre  las diferentes formas en que la industria de la construcción afecta la naturaleza, debido a la operación de diversos sistemas técnicos; por ejemplo, por los tipos de material utilizado en su construcción, la durabilidad y eficiencia de la construcción, y el coste energético para su mantenimiento, entre otros. (Por equipo).
FECHA DE ENTREGA: 25 AL 28 DE ENERO 2016.
Subtema. El papel de la técnica en la conservación y el cuidado de la naturaleza.
ACTIVIDAD 6.
Investiga los siguientes conceptos:
Principio precautorio.
¿Qué es la Preservación?
¿Qué es la Conservación?
Los pasos para realizar un análisis sistémico. (Ver en YouTube como hacer un análisis sistémico.)
Realizar el análisis sistémico de una casa habitación. Identificar cuáles son los efectos de la energía utilizada, los recursos empleados (agua, recursos naturales para la alimentación), desechos generados (basura, contaminación) y la energía eléctrica utilizada en las instalaciones.
Investigar cuál es la vida útil de una casa, así como su impacto ambiental debido al tipo de construcción.
FECHA DE ENTREGA: 01 AL 05 DE FEBRERO 2016.
Subtema. La técnica, la sociedad del riesgo y el principio precautorio.
ACTIVIDAD 7.
Investiga:
A que se le denomina la sociedad del riesgo.
¿Qué es riesgo?
¿Qué son las situaciones imprevistas?
Salud y seguridad.
FECHA DE ENTREGA: 08 AL 12 DE FEBRERO 2016.
ACTIVIDAD 8.
En un croquis de un edificio público (oficinas o escuelas) señalar gráficamente los espacios de seguridad, así como su importancia para la seguridad de las personas.
Listar e ilustrar los elementos que deben considerarse para enfrentar situaciones imprevistas en diversos espacios arquitectónicos: recámara, baño, cocina y estacionamiento.
FECHA DE ENTREGA: 15 AL 19 DE FEBRERO 2016.   

PROYECTO: Construir el prototipo de una escalera a escala 1:75. Se sugiere realizar la representación gráfica en papel isométrico considerando la inclinación, el ángulo, la extensión del paso del usuario, la utilización de descansos, la longitud de su pie, los tipos de escaleras e incluso valorar los tipos de materiales que se utilizarán. El diseño deberá ser seguro y adecuado para los usuarios.
FECHA DE ENTREGA: 15 AL 19 DE FEBRERO 2016.   
EVALUACIÓN: TENTATIVAMENTE, 22 AL 25 DE FEBRERO 2016.

TERCER AÑO.
Bloque III. Innovación técnica y desarrollo sustentable.
Propósitos
1. Tomar decisiones para emplear de manera eficiente materiales y energía en los procesos técnicos, con el fin de prever riesgos en la sociedad y la naturaleza.
2. Proponer alternativas a problemas técnicos para aminorar los riesgos en su comunidad de acuerdo con criterios del desarrollo sustentable.
Aprendizajes esperados
• Distinguen las tendencias en los desarrollos técnicos de innovación y las reproducen para solucionar problemas técnicos.
• Aplican las normas ambientales en sus propuestas de innovación con el fin de evitar efectos negativos en la sociedad y en la naturaleza.
TEMA 3. Innovación técnica y desarrollo sustentable.
Subtema. Visión prospectiva de la tecnología: escenarios deseables.
Comprensión lectora y razonamiento matemático y lógico matemático.
07 AL 11 DIC 2015.
ACTIVIDAD 1.
Investiga:
¿Qué es el impacto ambiental?
¿Qué es un sistema técnico?
¿A que se denomina costo ambiental?
¿Qué es la articulación, en el diseño arquitectónico?
Realizar una presentación en PowerPoint o vídeo sobre los siguientes aspectos y como impactan social y ambientalmente: hacinamiento, deforestación, agotamiento de los recursos naturales, contaminación ambiental y detrimento en la calidad de vida, entre otros, y proponer alternativas de solución.
FECHA DE ENTREGA: 15 AL 19 DE DICIEMBRE 2014.
ACTIVIDAD 2.
Visitar una industria, obra o construcción, identificar los principales impactos ambientales de sus procesos productivos debido a la utilización de materiales y energía. Realizar una representación gráfica al respecto y exponer.
FECHA DE ENTREGA: 07 AL 09 DE ENERO 2015.
ACTIVIDAD 3.
Visitar construcciones terminadas para establecer la articulación entre la construcción y el paisaje. Se sugiere el  museo  Memoria y Tolerancia. (Plaza Juárez) Centro Histórico, Frente al Hemiciclo a Juárez en la Alameda, a un costado de la Secretaría de Relaciones  Exteriores. Ciudad de México) presentación en PowerPoint o vídeo.
FECHA DE ENTREGA: 11 AL 15 DE ENERO 2016.
ACTIVIDAD 4.
Desarrollar un proyecto relacionado con el cuidado del medio ambiente, para resolver problemas comunitarios (reforestación, reciclaje, vivero, consumo responsable del agua). Elaborar carteles para difundir el proyecto y la participación ciudadana. Presentarlo en Word.
FECHA DE ENTREGA: 18 AL 22 DE ENERO 2016.
Subtema. La innovación técnica en los procesos técnicos.
ACTIVIDAD 5.
Realizar una investigación documental acerca de la contaminación y el control de residuos derivados de los procesos constructivos. Proponer alternativas de solución al respecto. En Word y en cuaderno.
FECHA DE ENTREGA: 25 AL 28 DE ENERO 2016.
Subtema. La innovación técnica para el desarrollo sustentable.
ACTIVIDAD 6.
Investiga los conceptos y con la información obtenida realiza una presentación en PowerPoint:
Innovación.
Ciclos de la innovación técnica.
¿Qué es el desarrollo sustentable y sus características?
Equidad.
Calidad de vida.
Normas ambientales.
FECHA DE ENTREGA: 01 AL 05 DE FEBRERO 2016.
ACTIVIDAD 7.
¿Cómo se lleva a efecto la recolección de agua de lluvia?
El procesamiento de materiales o desechos derivados de las actividades del hogar y su utilización.
¿Qué es la arquitectura bioclimática?
Indagar con expertos sobre los sistemas de colección y almacenamiento de agua de lluvia.
Reporte técnico en Word.
FECHA DE ENTREGA: 08 AL 12 DE FEBRERO 2016.
PROYECTO: Desarrollar un proyecto relacionado con el cuidado del medio ambiente, para resolver problemas comunitarios (reforestación, reciclaje, vivero, consumo responsable del agua). Elaborar carteles para difundir el proyecto y la participación ciudadana.
FECHA DE ENTREGA: 15 AL 19 DE FEBRERO 2016.
EVALUACIÓN: 22 AL 25 DE FEBRERO DE 2016, TENTATIVAMENTE.


jueves, 15 de octubre de 2015

http://stuyub.blogspot.com/2011/02/catalogo-nacional-de-la-asignatura-de.html


ACTIVIDADES BLOQUE 2 2015-2016

1er. grado
Bloque II. Medios técnicos.
Propósitos
1. Reconocer la delegación de funciones como una forma de extender las capacidades humanas mediante la creación y el uso de  herramientas y máquinas.
2. Utilizar herramientas, máquinas e instrumentos en diversos procesos técnicos.
3. Reconocer la construcción de herramientas, máquinas e instrumentos como proceso social, histórico y cultura.
Aprendizajes esperados
• Identifican la función de las herramientas, máquinas e instrumentos en el desarrollo de procesos técnicos.
• Emplean herramientas, máquinas e instrumentos como extensión de las capacidades humanas e identifican las funciones que se delegan en ellas.
Tema. Medios técnicos.
Subtema 1. Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión de las capacidades humanas.
ACTIVIDAD 1.
Investigar los siguientes conceptos y con la información obtenida realizar una presentación en PowerPoint.
• Herramientas.
• Máquinas.
• Instrumentos.
• Delegación de funciones.
• Gesto técnico.
• Sistema ser humano-producto.
Llevar la información a clase y realizarla ahí, bajo la guía del profesor.
FECHA DE ENTREGA: 19 AL 23 DE OCTUBRE DE 2015. EN LA PRIMERA SESIÓN QUE SE TENGA POR GRUPO.
ACTIVIDAD 2.
Llevar a la clase una herramienta antigua.
Dibujar y trazar figuras geométricas, a mano alzada y con instrumentos.
Elaborar un catálogo que incluya herramientas, máquinas e instrumentos empleados en Diseño Arquitectónico (regla T, escuadras, transportador, flexómetros, compás, plantillas, minas, lápices, escalímetro, estilógrafos, restirador de madera o neumático)
FECHA DE ENTREGA: 26 AL 29 DE OCTUBRE DE 2015. EN LA PRIMERA SESIÓN QUE SE TENGA POR GRUPO.
Subtema 2. Herramientas, máquinas e instrumentos: sus funciones y su mantenimiento.
ACTIVIDAD 3.
Investigar los siguientes conceptos y con la información obtenida realizar un folleto. Recuerda insertar imágenes referentes a los conceptos.
                • Sistema ser humano-máquina. 5 ejemplos y exponer en plenaria.
                • Mantenimiento preventivo y correctivo. ¿Y cuándo se deben llevar a cabo?
FECHA DE ENTREGA: 02 AL 06 DE NOVIEMBRE DE 2015. EN LA PRIMERA SESIÓN QUE SE TENGA POR GRUPO.
ACTIVIDAD 4.
Realizar un periódico mural sobre los tipos de herramientas, máquinas e instrumentos empleados en la industria de la construcción (mínimo 20 ejemplos):
¿Qué es morfología?
Ejemplo:
• Definición conceptual
Morfología.
Función.
Representación gráfica.
Máquina provista de un recipiente giratorio que sirve para mezclar los materiales con los que se hace el hormigón.
Consta de:
Motor de combustión interna.
Olla.
Manivela, para mantener la altura de la olla.
Ruedas para su fácil traslado.
Hecha de metal en la mayoría de sus partes.
Mezclar: arena, grava, cemento y agua para obtener el hormigón o concreto.

FECHA DE ENTREGA: 09 AL 13 DE NOVIEMBRE DE 2015. EN LA PRIMERA SESIÓN QUE SE TENGA POR GRUPO.
ACTIVIDAD 5.
Demostrar el uso de impresoras, computadoras, plotter o teodolito láser. Determinar las funciones delegadas en este tipo de máquinas y definir sus funciones en el diseño arquitectónico.
FECHA DE ENTREGA: 17 AL 20 DE NOVIEMBRE DE 2015. EN LA PRIMERA SESIÓN QUE SE TENGA POR GRUPO.
Subtema 3. Las acciones técnicas en los procesos artesanales.
ACTIVIDAD 6.
Investigar:
¿Qué es un proceso técnico artesanal, cuáles son sus fases y cuáles acciones humanas están involucradas?
Mediante imágenes, representar las fases de intervención humana en los procesos artesanales del diseño.
¿Qué es una acción técnica? Con la información obtenida realizar una presentación en PowerPoint.
FECHA DE ENTREGA: 23 AL 26 DE NOVIEMBRE DE 2015. EN LA PRIMERA SESIÓN QUE SE TENGA POR GRUPO.
ACTIVIDAD 7.
Ilustrar, por medio de un diagrama o dibujo, las fases para la construcción de un espacio habitacional. (Cualquiera de los siguientes espacios: recámara, cocina, baño, sala- comedor o estudio).
FECHA DE ENTREGA: 30 NOV AL 04 DE DICIEMBRE DE 2015. EN LA PRIMERA SESIÓN QUE SE TENGA POR GRUPO.
Subtema 4. Conocimiento, uso y manejo de las herramientas, máquinas e instrumentos en los procesos artesanales.
ACTIVIDAD 8.
PROYECTO. ELABORAR UN ALEBRIJE.
FECHA DE ENTREGA: 07 AL 11 DE DICIEMBRE DE 2015. EN LA PRIMERA SESIÓN QUE SE TENGA POR GRUPO.
EVALUACIÓN: TENTATIVAMENTE. 14 AL 18 DE DICIEMBRE DE 2015.

 2ndo. Grado.
Bloque II. Cambio técnico y cambio social.
Propósitos:
1. Reconocer la importancia de los sistemas técnicos para la satisfacción de necesidades e intereses propios de los grupos que los crean.
2. Valorar la influencia de aspectos socioculturales que favorecen la creación de nuevas técnicas.
3. Identificar la delegación de funciones de herramientas a máquinas y de máquinas a máquinas.
Aprendizajes esperados:
• Emplean de manera articulada diferentes clases de técnicas para mejorar procesos y crear productos técnicos.
• Reconocen las implicaciones de la técnica en las formas de vida.
• Examinan las posibilidades y limitaciones de las técnicas para la satisfacción de necesidades según su contexto.
• Construyen escenarios deseables como alternativas de mejora técnica.
• Proponen y modelan alternativas de solución a posibles necesidades futuras.
Tema. Cambio técnico y cambio social.
Subtema 1. La influencia de la sociedad en el desarrollo técnico.
ACTIVIDAD 1.
Investigar los siguientes conceptos y realizar una presentación en PowerPoint (mínimo 10 diapositivas).
                • Necesidades sociales.
                • Procesos técnicos.
                • Sistemas técnicos.
Identificar y clasificar en grupo, por medio de recortes de revista o fotografías, las necesidades básicas de los seres humanos (alimentación, abrigo, vivienda, esparcimiento, afecto, salud, educación, comunicación, transporte y seguridad). Vincular las necesidades con las tecnologías que permiten satisfacerlas.
FECHA DE ENTREGA: 19 AL 23 DE OCTUBRE DE 2015. EN LA PRIMERA SESIÓN QUE SE TENGA POR GRUPO.
Subtema 2. Cambios técnicos, articulación de técnicas y su influencia en los procesos técnicos.
ACTIVIDAD 2.
Visitar una fábrica o un expendio de materiales de construcción para observar y analizar los procesos productivos desarrollados:
• Determinar el papel de los trabajadores en el proceso.
• Los gestos técnicos al emplear diferentes máquinas y herramientas.
• Los cambios operados en los últimos años en los materiales, instrumentos, máquinas y en los procesos productivos.
Redactar un informe técnico sobre las actividades observadas.
FECHA DE ENTREGA: 26 AL 29 DE OCTUBRE DE 2015. EN LA PRIMERA SESIÓN QUE SE TENGA POR GRUPO.
ACTIVIDAD 3.
Elaborar un plano de la escuela de manera tradicional y por medio de software de diseño; verificar el cambio entre una técnica y otra. Tomar medidas de cada uno de los espacios de la escuela. Llevar un flexómetro de 5 metros.
FECHA DE ENTREGA: 02 AL 06 DE NOVIEMBRE DE 2015. EN LA PRIMERA SESIÓN QUE SE TENGA POR GRUPO.
Subtema 3.Las implicaciones de la técnica en la cultura y la sociedad.
ACTIVIDAD 4.
Realizar una presentación en PowerPoint de diversos tipos de vivienda de acuerdo con diferentes épocas históricas. Se sugieren la Prehistoria, la Edad Antigua, la Edad Media, el Renacimiento y edificaciones actuales, entre otras. Identificar los tipos de materiales empleados, su disponibilidad en ese contexto y analizar con detalle las formas o diseños, así como sus diferencias estructurales.
FECHA DE ENTREGA: 09 AL 13 DE NOVIEMBRE DE 2015. EN LA PRIMERA SESIÓN QUE SE TENGA POR GRUPO.
ACTIVIDAD 5.
Investigar e ilustrar las técnicas con que se construye un edificio en la actualidad. Determinar qué tipo de máquinas y materiales se emplean en el desarrollo de los procesos productivos. Exponer en plenaria por equipos.
FECHA DE ENTREGA: 17 AL 20 DE NOVIEMBRE DE 2015. EN LA PRIMERA SESIÓN QUE SE TENGA POR GRUPO.
Subtema 4. Los límites y posibilidades de los sistemas técnicos para el desarrollo social.
ACTIVIDAD 6.
Investigar los siguientes conceptos y realizar un folleto con la información obtenida.
¿Qué es la funcionalidad de un espacio habitacional?
¿Qué es la eficiencia de un espacio habitacional?
¿Qué es el costo e impacto ambiental?
FECHA DE ENTREGA: 23 AL 26 DE NOVIEMBRE DE 2015. EN LA PRIMERA SESIÓN QUE SE TENGA POR GRUPO.
Subtema 5. La sociedad tecnológica actual y del futuro: Visiones de la sociedad tecnológica.
ACTIVIDAD 7.
Investigar los siguientes conceptos y elaborar un folleto con la información obtenida con las características y elementos que se usan en cada uno de ellos.
•  Edificios inteligentes.
•  Bioconstrucción.
•  Ecoarquitectura.
FECHA DE ENTREGA: 30 NOV AL 04 DE DICIEMBRE DE 2015. EN LA PRIMERA SESIÓN QUE SE TENGA POR GRUPO.
ACTIVIDAD 8.
PROYECTO: POR MEDIO DE UNA MAQUETA, PROPONER LA CONSTRUCCIÓN DE UNA VIVIENDA EN EL ESPACIO. RECUERDA LA UTILIZACIÓN DE MATERIAL DE REUSO.
FECHA DE ENTREGA: 07 AL 11 DE DICIEMBRE DE 2015. EN LA PRIMERA SESIÓN QUE SE TENGA POR GRUPO.
EVALUACIÓN: TENTATIVAMENTE. 14 AL 18 DE DICIEMBRE DE 2015.

3er. Grado.
Bloque II. Campos tecnológicos y diversidad cultural.
Propósitos:
1. Reconocer la influencia de los saberes sociales y culturales en la conformación de los campos tecnológicos.
2. Valorar las aportaciones de los conocimientos tradicionales de diferentes culturas a los campos tecnológicos y sus transformaciones a lo largo del tiempo.
Aprendizajes esperados:
• Identifican las técnicas que conforman diferentes campos tecnológicos y las emplean para desarrollar procesos de innovación.
• Proponen mejoras a procesos y productos incorporando las aportaciones de los conocimientos tradicionales de diferentes culturas.
• Plantean alternativas de solución a problemas técnicos de acuerdo con el contexto social y cultural.
Tema. Campos tecnológicos y diversidad cultural.
Subtema 1.La construcción social de los sistemas técnicos.
ACTIVIDAD 1.
Ilustrar por medio de recortes de revistas, periódicos o fotografías las nuevas tecnologías para la construcción en el mundo actual y cómo estas mejoran la calidad de vida de los seres humanos. Presentar en periódico mural y exponer por equipos.
FECHA DE ENTREGA: 19 AL 23 DE OCTUBRE DE 2015. EN LA PRIMERA SESIÓN QUE SE TENGA POR GRUPO.
ACTIVIDAD 2.
Realizar, en una presentación en PowerPoint, el análisis sistémico del cambio técnico de una máquina, herramienta o artefacto tradicional y con alguna innovación que sea utilizado en el diseño arquitectónico, señalar los principales cambios técnicos e innovaciones.
FECHA DE ENTREGA: 26 AL 29 DE OCTUBRE DE 2015. EN LA PRIMERA SESIÓN QUE SE TENGA POR GRUPO.
ACTIVIDAD 3.
Investigar y debatir en grupo sobre el impacto ecológico y social, considerando efectos positivos y negativos, de la construcción de un fraccionamiento o conjunto habitacional.
FECHA DE ENTREGA: 02 AL 06 DE NOVIEMBRE DE 2015. EN LA PRIMERA SESIÓN QUE SE TENGA POR GRUPO.
Subtema 2. Las generaciones tecnológicas y la configuración de campos tecnológicos.
ACTIVIDAD 4.
Investigar sobre la evolución de la computadora y su aplicación en los procesos de diseño y dibujo arquitectónico. Con base en la información obtenida, analizar comparativamente las nuevas tecnologías y los procesos técnicos tradicionales. Valorar sus ventajas y desventajas. Realizar presentación en PowerPoint y exponer por equipos de 4 integrantes.
FECHA DE ENTREGA: 09 AL 13 DE NOVIEMBRE DE 2015. EN LA PRIMERA SESIÓN QUE SE TENGA POR GRUPO.
ACTIVIDAD 5.
Ilustrar, a manera de cronología, los procesos de innovación que han tenido herramientas y máquinas cuya función es la misma y se emplean en el énfasis de campo. Se sugiere representar los diferentes medios técnicos empleados históricamente en la impresión. Periódico mural y exponer en plenaria.
FECHA DE ENTREGA: 17 AL 20 DE NOVIEMBRE DE 2015. EN LA PRIMERA SESIÓN QUE SE TENGA POR GRUPO.
ACTIVIDAD 6.
Realizar un collage sobre las nuevas tecnologías constructivas, su aplicación en la arquitectura y el diseño urbano, los materiales de última generación y materiales eficientes. Exposición en plenaria.
FECHA DE ENTREGA: 23 AL 26 DE NOVIEMBRE DE 2015. EN LA PRIMERA SESIÓN QUE SE TENGA POR GRUPO.
ACTIVIDAD 7.
Realiza una presentación, en PowerPoint, sobre los campos tecnológicos y los énfasis que intervienen en cada uno de ellos.
FECHA DE ENTREGA: 30 NOV AL 04 DE DICIEMBRE DE 2015. EN LA PRIMERA SESIÓN QUE SE TENGA POR GRUPO.
Subtema 3. Las aportaciones de los conocimientos tradicionales de diferentes culturas en la configuración de los campos tecnológicos.
ACTIVIDAD 8.
PROYECTO: CONSTRUIR LA MAQUETA DE UN ESPACIO ARQUITECTÓNICO PREHISPÁNICO O DE OTRA CULTURA UNIVERSAL; POR EJEMPLO, EGIPCIA, CHINA, ROMANA E ISLÁMICA, ENTRE OTRAS.
FECHA DE ENTREGA: 07 AL 11 DE DICIEMBRE DE 2015. EN LA PRIMERA SESIÓN QUE SE TENGA POR GRUPO.
EVALUACIÓN: TENTATIVAMENTE. 14 AL 18 DE DICIEMBRE DE 2015.