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lunes, 16 de febrero de 2015

ACTIVIDADES BLOQUE IV 2014-2015

1er. Año
Bloque IV. Comunicación y representación técnica.
Propósitos
1. Reconocer la importancia de la representación para comunicar información técnica.
2. Analizar diferentes lenguajes y formas de representación del conocimiento técnico.
3. Elaborar y utilizar croquis, diagramas, bocetos, dibujos, manuales, planos, modelos, esquemas y símbolos, entre otros, como formas de registro.
Aprendizajes esperados
• Reconocen la importancia de la comunicación en los procesos técnicos.
• Emplean diferentes formas de representación técnica para el registro y la transferencia de la información.
• Utilizan diferentes lenguajes y formas de representación en la resolución de problemas técnicos.
Tema. Comunicación y representación técnica
Subtema La importancia de la comunicación técnica.
ACTIVIDAD 1.
Investiga los siguientes conceptos:
¿Qué es la Comunicación técnica?
¿Qué es el Lenguaje técnico?
¿Qué son los Códigos técnicos?
Realiza un periódico mural sobre:
Los medios de comunicación técnica:
                • Oral.
                • Gestual.
                • Escrita.
                • Gráfica.
                • Señales.
No olvides definirlos e ilustrar.
ENTREGA: 23 AL 26 DE FEBRERO2015.
ACTIVIDAD 2.
Investigar el uso de la representación técnica en el diseño; consultar la obra de Leonardo da Vinci, seleccionar un diseño de su creación, reproducirlo y comunicar los resultados. Realizar una presentación en PowerPoint.
¿Qué es la representación en proyección caballera e isométrica?
ENTREGA: 02 AL 06 DE MARZO 2015.
ACTIVIDAD 3 Y 4.
Realizar ejercicios en proyección isométrica y caballera. Se harán en clase. Traer los siguientes instrumentos: compás, escuadras, lápices, regla o escalímetro, hojas isométricas y blancas papel bond.
REALIZACIÓN: 09 AL 13 MARZO, 17 AL 20 DE MARZO 2015.
ACTIVIDAD 5.
Investiga que son los siguientes planos, realizar una presentación en PowerPoint.
                • Plano del terreno.
                • Planos de ubicación y localización.
                • Planta de conjunto.
                • Planos de plantas arquitectónicas.
                • Planos de elevaciones arquitectónicas o alzadas.
                • Plano de cortes arquitectónicos o secciones.
                • Planos de detalles arquitectónicos.
ENTREGA: 23 AL 26 DE MARZO 2015.
Subtema La representación técnica a lo largo de la historia.
ACTIVIDAD 6.
Investiga los siguientes conceptos:
Realizar una investigación documental sobre la utilidad de la representación técnica en las civilizaciones antiguas. Con base en los resultados, realizar un periódico mural con las diversas representaciones empleadas en diferentes culturas y épocas, desde la antigüedad hasta la actualidad. Traer: información y material para realizar el periódico en clase. (equipos)
¿Qué es la Representación técnica?
¿Qué es la  Información técnica?
Elabora un folleto explicativo sobre los siguientes conceptos.
Croquis, bocetos, mapas, planos, dibujos, manuales, maquetas, modelaciones, gráficas, diagramas y esquemas.
ENTREGA: 13 AL 17 DE ABRIL 2015.
Subtema. Lenguajes y representación técnica.
ACTIVIDAD 7.
Realizar representaciones ortogonales, bidimensionales y tridimensionales de diferentes espacios arquitectónicos. Traer los siguientes instrumentos: compás, escuadras, lápices, regla o escalímetro, hojas isométricas y blancas papel bond.
Visitar un espacio cultural e histórico de la comunidad (museo, iglesia, palacio de gobierno). Elegir y realizar una fachada.
Investigar los siguientes conceptos y realizar los ejercicios que te indique el profesor.
• Punto.
• Línea.
• Escalas.
• Formas geométricas.
• Vistas.
• Enlaces.
• Tangencias.
REALIZACIÓN Y ENTREGA: 20 AL 24 DE ABRIL 2015.
EVALUACIÓN: 20 AL 24 DE ABRIL 2015.

2ndo. Año Bloque IV. Planeación y organización técnica
Propósitos
1. Utilizar los principios y procedimientos básicos de la gestión técnica.
2. Tomar en cuenta los elementos del contexto social, cultural y natural para la toma de decisiones en la resolución de los problemas técnicos.
3. Elaborar planes y formas de organización para desarrollar procesos técnicos y elaborar productos, tomando en cuenta el contexto en que se realizan.
Aprendizajes esperados
• Planifican y organizan las acciones técnicas según las necesidades y oportunidades indicadas en el diagnóstico.
• Usan diferentes técnicas de planeación y organización para la ejecución de los procesos técnicos.
Tema 4. Planeación y organización técnica.
Subtema. La gestión en los sistemas técnicos
ACTIVIDAD 1.
Investiga los siguientes conceptos:
• Gestión técnica.
• Diagnóstico de necesidades sociales.
• Organización técnica.
• Calidad de vida.
Proyectar en croquis una propuesta para la mejora de las condiciones observadas en las viviendas de la comunidad.
ENTREGA: 23 AL 26 DE FEBRERO DE 2015.
Subtema. La planeación y la organización de los procesos técnicos
ACTIVIDAD 2.
Investiga los siguientes conceptos:
• Planeación técnica.
• Ejecución.  
• Control de procesos técnicos.
Elaborar en forma gráfica la planificación y organización de un proceso técnico para construir una casa habitación:
• Organizar costos. Investigar los costos de los materiales de construcción (arena, grava, cemento y varilla, entre otros).
• Realizar un cronograma de las acciones estratégicas e instrumentales que se desarrollarán y su secuencia.
           • Especificar los medios técnicos que se utilizarán.
           • Establecer tiempos.
           • Definir las medidas de seguridad e higiene para el desarrollo del proceso técnico.
ENTREGA: 02 AL 06 DE MARZO 2015.
ACTIVIDAD 3, 4 Y 5.
Elaborar el conjunto de planos con detalles y perspectivas. Presentar los resultados en plenaria. (8 planos a escala 1:50) se harán 3 por semana en clase. Traer los siguientes instrumentos: compás, lápices de dibujo, escalímetro, escuadras de dibujo y hojas blancas tamaño carta bond.
REALIZACIÓN: 09 AL 13 DE MARZO, 17 AL 20 DE MARZO Y 23 AL 26 DE MARZO 2015.
Subtema. La normatividad y la seguridad e higiene en los procesos técnicos
ACTIVIDAD 6.
Investiga los siguientes conceptos:
• Normatividad.
• Seguridad y procesos técnicos.
• Higiene y procesos técnicos.
¿Qué es un reglamento y para qué sirve?
Investigar en Internet los lineamientos generales de los reglamentos nacionales para la construcción de espacios arquitectónicos.
ENTREGA: 13 AL 17 DE ABRIL DE 2015.
ACTIVIDAD 7.
Elaborar un reglamento para el laboratorio de tecnología de diseño arquitectónico, reflexionar sobre su importancia y utilidad. Con base en ello, elaborar carteles para difundirlo.
REALIZACIÓN Y ENTREGA: 20 AL 24 DE ABRIL DE 2015.
EVALUACIÓN: 20 AL 24 DE ABRIL 2015.

3ER. AÑO Bloque IV. Evaluación de los sistemas tecnológicos.
Propósitos
1. Elaborar planes de intervención en los procesos técnicos, tomando en cuenta los costos socioeconómicos y naturales en relación con los beneficios.
2. Evaluar sistemas tecnológicos tanto en sus aspectos internos (eficiencia, factibilidad, eficacia y fiabilidad) como en los externos (contexto social, cultural, natural, consecuencias y fines).
Aprendizajes esperados
• Identifican las características y componentes de los sistemas tecnológicos.
• Utilizan los criterios de factibilidad, fiabilidad, eficiencia y eficacia en sus propuestas de solución a problemas técnicos.
Tema  Evaluación de los sistemas tecnológicos
Subtema La equidad social en el acceso a las técnicas.
ACTIVIDAD 1.
Elaborar un periódico mural sobre el acceso a bienes y servicios relacionados con la construcción y la vivienda.
Realizar un croquis o mapa de su comunidad: considerar la superficie de los espacios habitacionales, recreativos, calles y espacios verdes. (Escala 1:50)
Crear un modelo sustentable para la distribución de los espacios en su centro educativo por medio de un croquis.
¿Qué es la equidad social?
ENTREGA: 23 AL 26 DE FEBRERO 2015.
ACTIVIDAD 2.
Las  principales problemáticas de las viviendas urbanas y rurales en México. Se sugiere indagar sobre las problemáticas constructivas en unidades habitacionales.
ENTREGA: 02 AL 06 DE MARZO 2015
Subtema La evaluación interna y externa de los sistemas tecnológicos.
ACTIVIDAD 3.
Elaborar una presentación en PowerPoint sobre los siguientes conceptos:
                • Procesos técnicos.
                • Evaluación.
                • Monitoreo ambiental.
                • Sistemas tecnológicos.
                • Análisis costo beneficio.
                • Eficacia.
                • Eficiencia.
                • Fiabilidad.
                • Factibilidad.
                • Contexto social y natural. En equipos, traer información a clase.
ENTREGA: 09 AL 13 DE MARZO 2015.
ACTIVIDAD 4.
Evaluar una casa habitación, con base en las características de los materiales con los cuales está construida, su calidad, eficiencia y eficacia.
¿Cuáles son los tipos de suelo? Realizar la representación gráfica de los mismos.
¿Qué es la topografía?  Y su utilidad.
 ¿Qué es un levantamiento topográfico?
¿Cómo se hacen los planos de levantamientos topográficos y curvas de nivel? 
 ENTREGA: 17 AL 20 DE MARZO 2015.
ACTIVIDAD 5.
Diseñar las curvas de nivel en google sketchup.
Elaborar una maqueta de las curvas de nivel, reusando material o reciclado.
ENTREGA: 23 AL 26 DE MARZO 2015.
Subtema El control social de los sistemas tecnológicos para el bien común.
ACTIVIDAD 6.
Realizar una representación gráfica por medio de bocetos, croquis o dibujos sobre el impacto ambiental que genera la concentración de asentamientos humanos en el medio rural o urbano. En PowerPoint. (Mínimo 10 diapositivas)
Investigar los siguientes conceptos:
·         Control social.
·         Intervención.
·         Evaluación.
·         Participación ciudadana.
ENTREGA: 13 AL 17 DE ABRRIL DE 2015.
ACTIVIDAD 7.
Elaborar, mediante software, un modelo o prototipo de ciudad o hábitat rural sustentable.
REALIZACIÓN Y ENTREGA: 20 AL 24 DE ABRIL DE 2015.
EVALUACIÓN: 20 AL 24 DE ABRIL 2015.
NOTA: LOS TRABAJOS EN EQUIPO SE REALIZARAN EN CLASE. POR LO TANTO TRABAJOS FUERA DE LA ESCUELA NO ESTÁN AUTORIZADOS, TAMPOCO IR A LA VIVIENDAS DE LOS COMPAÑEROS A REALIZARLAS.


viernes, 12 de diciembre de 2014

ACTIVIDADES BLOQUE III 2014-2015

PRIMER AÑO.
Bloque III. Transformación de materiales y energía.
Propósitos
1. Distinguir el origen, la diversidad y las posibles transformaciones de los materiales según la finalidad.
2. Clasificar los materiales de acuerdo con sus características y su función en diversos procesos técnicos.
Aprendizajes esperados
• Identifican los materiales de acuerdo con su origen y aplicación en los procesos técnicos.
• Distinguen la función de los materiales y la energía en los procesos técnicos.
Tema 3. Transformación de materiales y energía.
Tema 3.1. Materiales
Subtema. Origen, características y clasificación de los materiales.
Actividad 1.
Investiga los siguientes conceptos y con la información obtenida:
¿Que son los materiales naturales y sintéticos?
Las propiedades físicas y químicas de los materiales.
Las propiedades técnicas de los materiales.
¿Que son los Insumos?
Llevar una herramienta. Y en tu cuaderno Identificar los materiales con que  están fabricadas y su importancia según la función que cumplen.
FECHA DE ENTREGA: 15 AL 19 DE DICIEMBRE 2014.
Actividad 2.
Elaborar una presentación en PowerPoint sobre la fabricación de papel de diferentes clases y su uso en los procesos técnicos del diseño arquitectónico.
Realizar un muestrario de los diferentes tipos de papel empleados en la elaboración de planos.
Practico 1. Realizar pruebas en papel y tela con diferentes instrumentos, tintas y pinturas. Llevar a clase: un octavo de papel cascarón, tinta china negra (pelikan), un pincel mediano, crayolas y un punzón o pluma que no pinte.
FECHA DE ENTREGA: 07 AL 09 DE ENERO 2015.
Actividad 3.
Práctico 2: Realiza diferentes dibujos a escala y en diferente tipo de papel. Llevar a clase: instrumentos de trazo y diferentes tipos de papel: albanéne, cebolla, bond tamaño carta,
EN SALÓN 12 AL 16 DE ENERO 2015.
Actividad 4.
Ilustrar los materiales empleados en:
Las cimentaciones superficiales y profundas.
La construcción de muros.
Los acabados en la construcción.
Práctico 2. Trazar las tipos de cimentaciones, un muro y piso de loseta. Llevar: instrumentos de trazo, hojas isométricas. 
FECHA DE ENTREGA 19 AL 23 DE ENERO 2015.
Subtema. Uso, procesamiento y aplicaciones de los materiales naturales y sintéticos.
Actividad 5.
Realizar una cronología de los materiales utilizados históricamente en la construcción de viviendas. Presentar un informe en PowerPoint.
FECHA DE ENTREGA 26 AL 29 DE ENERO 2015.
Subtema. Previsión del impacto ambiental derivado de la extracción, uso y procesamiento de los materiales.
Actividad 6.
Investigar los siguientes conceptos:
¿A qué llamamos Desecho?
¿Qué es el impacto ambiental?
Elaborar un diagrama sobre los insumos usados y los residuos que generan la industria de la construcción.
Presentar esta información en un periódico mural en el que se incluya la aplicación de las tres erres (reducción, reuso y reciclaje) en las prácticas y la importancia de la participación social en la toma de decisiones sobre el manejo de los residuos. En salón: llevar la información, dibujos y todo lo necesario para elaborar el periódico mural.
FECHA DE REALIZACIÓN: 03 AL 06 DE FEBRERO 2015.
Tema 3.2. Energía
Subtema. Fuentes y tipos de energía y su trasformación.
Actividad 7.
Investiga los siguientes conceptos:
Las fuentes de energía.
Los tipos de energía.
¿Cómo se lleva a cabo la transformación de energía?
FECHA DE ENTREGA: 09 AL 13 DE FEBRERO 2015.
Subtema. Funciones de la energía en los procesos técnicos y su transformación.
Actividad 8.
Realizar un cuadro sinóptico con los tipos de energía utilizados en las actividades del hogar.
Investigar sobre fuentes alternativas para la generación de energía y realizar un análisis comparativo respecto de su eficiencia. Se sugieren las energías solar y eólica. Presentar un informe escrito con los resultados.
Reproducir un muro a pequeña escala. Analizar en la práctica la función de cada material empleado.
Proyecto: Construir maqueta de una cocina con un diseño de épocas pasadas.
FECHA DE ENTREGA: 16 AL 20 DE FEBRERO 2014.
EVALUACIÓN: TENTATIVAMENTE, 23 AL 26 DE FEBRERO 2015.
  
SEGUNDO GRADO.
Bloque III. La técnica y sus implicaciones en la naturaleza.
Propósito.
Reconocer los impactoS de los sistemas técnicos en la naturaleza.
Aprendizajes esperados.
Identifican las posibles modificaciones en el entorno causadas por la operación de los sistemas técnicos.
Aplican el principio precautorio en sus propuestas de solución a problemas técnicos, para prever posibles modificaciones no deseadas en la naturaleza.
TEMA 3. La técnica y sus implicaciones en la naturaleza
Subtema. Las implicaciones locales, regionales y globales en la naturaleza debido a la operación de sistemas técnicos.
Actividad 1.
Investiga los siguientes conceptos:
¿Que son los recursos naturales y cómo se dividen?
A qué se le llama desecho.
¿Qué es el impacto ambiental y sus consecuencias?
FECHA DE ENTREGA: 15 AL 19 DE DICIEMBRE 2014.
Actividad 2.
Tipos de contaminación y sus consecuencias.
¿Qué es un sistema técnico?
¿Cuáles son los impactos ambientales que genera la industria de la construcción (deforestación, contaminación, hacinamiento)?
Buscar noticias periodísticas relacionadas con el crecimiento urbano y sus efectos en la naturaleza y la sociedad. Periódico mural por equipo, a realizar en el salón. Llevar la información, imágenes y material para elaborarlo.
FECHA DE ENTREGA: 07 AL 09 DE ENERO 2015.
Actividad 3.
Elaborar un collage sobre el impacto en el ambiente natural y social de los procesos del diseño arquitectónico (generación y acumulación de desechos, uso de materiales no degradables y utilización de la energía y de los recursos naturales en los espacios habitacionales, entre otros).
Elaborar el mapa de la distribución de las construcciones arquitectónicas en la comunidad. Estudiar el impacto que pudiera generar en la naturaleza y en la sociedad.
FECHA DE ENTREGA: 12 AL 16 DE ENERO 2015.
Subtema. Las alteraciones producidas en los ecosistemas debido a la operación de los sistemas técnicos.
Actividad 4.
Investiga los siguientes conceptos:
¿Que son los niveles de alteración en los ecosistemas?
¿Qué es la industria de la extracción y sus repercusiones en la naturaleza?
¿Qué es la industria de la transformación y sus repercusiones en la naturaleza?
FECHA DE ENTREGA: 19 AL 23 DE ENERO 2015.
Actividad 5.
Realizar un video o presentación en PowerPoint sobre  las diferentes formas en que la industria de la construcción afecta la naturaleza, debido a la operación de diversos sistemas técnicos; por ejemplo, por los tipos de material utilizado en su construcción, la durabilidad y eficiencia de la construcción, y el coste energético para su mantenimiento, entre otros. (Duración de 10 minutos por equipo).
FECHA DE ENTREGA: 26 AL 29 DE ENERO 2015.
Subtema. El papel de la técnica en la conservación y el cuidado de la naturaleza.
Actividad 6.
Investiga los siguientes conceptos:
Principio precautorio.
¿Qué es la Preservación?
¿Qué es la Conservación?
Los pasos para realizar un análisis sistémico. (Ver en YouTube como hacer un análisis sistémico.)
Realizar el análisis sistémico de una casa habitación. Identificar cuáles son los efectos de la energía utilizada, los recursos empleados (agua, recursos naturales para la alimentación), desechos generados (basura, contaminación) y la energía eléctrica utilizada en las instalaciones.
Investigar cuál es la vida útil de una casa, así como su impacto ambiental debido al tipo de construcción.
FECHA DE ENTREGA: 03 AL 06 DE FEBERO 2015.
Subtema. La técnica, la sociedad del riesgo y el principio precautorio.
Actividad 7.
Investiga:
A que se le denomina la sociedad del riesgo.
¿Qué es riesgo?
¿Qué son las situaciones imprevistas?
Salud y seguridad.
En un croquis de un edificio público (oficinas o escuelas) señalar gráficamente los espacios de seguridad, así como su importancia para la seguridad de las personas.
Listar e ilustrar los elementos que deben considerarse para enfrentar situaciones imprevistas en diversos espacios arquitectónicos: recámara, baño, cocina y estacionamiento.
FECHA DE ENTREGA: 09 AL 13 DE FEBRERO 2015.
PROYECTO: Construir el prototipo de una escalera en tanto sistema adaptativo. Se sugiere realizar la representación gráfica en papel milimétrico considerando la inclinación, el ángulo, la extensión del paso del usuario, la utilización de descansos, la longitud de su pie, los tipos de escaleras e incluso valorar los tipos de materiales que se utilizarán. El diseño deberá ser seguro y adecuado para los usuarios.
FECHA DE ENTREGA: 16 AL 20 DE ENERO 2015.   EVALUACIÓN: TENTATIVAMENTE, 23 AL 26 DE FEBRERO 2015.

TERCER AÑO.
Bloque III. Innovación técnica y desarrollo sustentable.
Propósitos
1. Tomar decisiones para emplear de manera eficiente materiales y energía en los procesos técnicos, con el fin de prever riesgos en la sociedad y la naturaleza.
2. Proponer alternativas a problemas técnicos para aminorar los riesgos en su comunidad de acuerdo con criterios del desarrollo sustentable.
Aprendizajes esperados
• Distinguen las tendencias en los desarrollos técnicos de innovación y las reproducen para solucionar problemas técnicos.
• Aplican las normas ambientales en sus propuestas de innovación con el fin de evitar efectos negativos en la sociedad y en la naturaleza.
TEMA 3. Innovación técnica y desarrollo sustentable.
Subtema. Visión prospectiva de la tecnología: escenarios deseables.
Actividad 1.
Investiga:
¿Qué es el impacto ambiental?
¿Qué es un sistema técnico?
¿A que se denomina costo ambiental?
¿Qué es la articulación, en el diseño arquitectónico?
Realizar una presentación en PowerPoint o vídeo sobre los siguientes aspectos y como impactan social y ambientalmente: hacinamiento, deforestación, agotamiento de los recursos naturales, contaminación ambiental y detrimento en la calidad de vida, entre otros, y proponer alternativas de solución.
FECHA DE ENTREGA: 15 AL 19 DE DICIEMBRE 2014.
Actividad 2.
Visitar una industria, obra o construcción, identificar los principales impactos ambientales de sus procesos productivos debido a la utilización de materiales y energía. Realizar una representación gráfica al respecto y exponer.
FECHA DE ENTREGA: 07 AL 09 DE ENERO 2015.
Actividad 3.
Visitar construcciones terminadas para establecer la articulación entre la construcción y el paisaje. Se sugiere el  museo  Memoria y Tolerancia. (Plaza Juárez) Centro Histórico, Frente al Hemiciclo a Juárez en la Alameda, a un costado de la Secretaría de Relaciones  Exteriores. Ciudad de México) presentación en PowerPoint o vídeo. Costo entrada con credencial 49.00 pesos.
FECHA DE ENTREGA: 12 AL 16 DE ENERO 2015.
Actividad 4.
Desarrollar un proyecto relacionado con el cuidado del medio ambiente, para resolver problemas comunitarios (reforestación, reciclaje, vivero, consumo responsable del agua). Elaborar carteles para difundir el proyecto y la participación ciudadana.
FECHA DE ENTREGA: 19 AL 23 DE ENERO 2015.
Subtema. La innovación técnica en los procesos técnicos.
Actividad 5.
Realizar una investigación documental acerca de la contaminación y el control de residuos derivados de los procesos constructivos. Proponer alternativas de solución al respecto.
FECHA DE ENTREGA: 26 AL 29 DE ENERO 2015.
Subtema. La innovación técnica para el desarrollo sustentable.
Actividad 6.
Investiga los conceptos:
Innovación.
Ciclos de la innovación técnica.
¿Qué es el desarrollo sustentable y sus características?
Equidad.
Calidad de vida.
Normas ambientales.
FECHA DE ENTREGA: 03 AL 06 DE FEBERO 2015.
Actividad 7.
¿Cómo se lleva a efecto la recolección de agua de lluvia?
El procesamiento de materiales o desechos derivados de las actividades del hogar y su utilización.
¿Qué es la arquitectura bioclimática?
Indagar con expertos sobre los sistemas de colección y almacenamiento de agua de lluvia.
FECHA DE ENTREGA: 09 AL 13 DE FEBERO 2015.
PROYECTO: Desarrollar un proyecto relacionado con el cuidado del medio ambiente, para resolver problemas comunitarios (reforestación, reciclaje, vivero, consumo responsable del agua). Elaborar carteles para difundir el proyecto y la participación ciudadana.
FECHA DE ENTREGA: 03 AL 06 DE FEBERO 2015.