Se ha producido un error en este gadget.

sábado, 15 de octubre de 2016

ACTIVIDADES BLOQUE II 2016-2017

1er. grado
Bloque II. Medios técnicos.
Propósitos
1. Reconocer la delegación de funciones como una forma de extender las capacidades humanas mediante la creación y el uso de  herramientas y máquinas.
2. Utilizar herramientas, máquinas e instrumentos en diversos procesos técnicos.
3. Reconocer la construcción de herramientas, máquinas e instrumentos como proceso social, histórico y cultura.
Aprendizajes esperados
• Identifican la función de las herramientas, máquinas e instrumentos en el desarrollo de procesos técnicos.
• Emplean herramientas, máquinas e instrumentos como extensión de las capacidades humanas e identifican las funciones que se delegan en ellas.
Tema. Medios técnicos.
Subtema 1. Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión de las capacidades humanas.
ACTIVIDAD 1.
Investigar los siguientes conceptos y con la información obtenida realizar una presentación en PowerPoint.
• Herramientas.
• Máquinas.
• Instrumentos.
• Delegación de funciones.
• Gesto técnico.
• Sistema ser humano-producto.
Llevar la información a clase y realizarla ahí, bajo la guía del profesor.
FECHA DE ENTREGA: 17 AL 21 DE OCTUBRE DE 2016.
ACTIVIDAD 2.
Llevar a la clase una herramienta antigua.
Dibujar y trazar figuras geométricas, a mano alzada y con instrumentos.
Elaborar un catálogo que incluya herramientas, máquinas e instrumentos empleados en Diseño Arquitectónico (regla T, escuadras, transportador, flexómetros, compás, plantillas, minas, lápices, escalímetro, estilógrafos, restirador de madera o neumático)
FECHA DE ENTREGA: 24 AL 28 DE OCTUBRE DE 2016.
Subtema 2. Herramientas, máquinas e instrumentos: sus funciones y su mantenimiento.
ACTIVIDAD 3.
Investigar los siguientes conceptos y con la información obtenida realizar un folleto. Recuerda insertar imágenes referentes a los conceptos.
                • Sistema ser humano-máquina. 5 ejemplos y exponer en plenaria.
                • Mantenimiento preventivo y correctivo. ¿Y cuándo se deben llevar a cabo?
FECHA DE ENTREGA: 31 oct. Al 04 NOVIEMBRE DE 2016.
ACTIVIDAD 4.
Realizar un periódico mural sobre los tipos de herramientas, máquinas e instrumentos empleados en la industria de la construcción (mínimo 20 ejemplos):
¿Qué es morfología?
Ejemplo:
• Definición conceptual
Morfología.
Función.
Representación grafica.
Máquina provista de un recipiente giratorio que sirve para mezclar los materiales con los que se hace el hormigón.
Consta de:
Motor de combustión interna.
Olla.
Manivela, para mantener la altura de la olla.
Ruedas para su fácil traslado.
Hecha de metal en la mayoría de sus partes.
Mezclar: arena, grava, cemento y agua para obtener el hormigón o concreto.

FECHA DE ENTREGA: 07 AL 11 DE NOVIEMBRE DE 2016.
ACTIVIDAD 5.
Demostrar el uso de impresoras, computadoras, plotter o teodolito láser. Determinar las funciones delegadas en este tipo de máquinas y definir sus funciones en el diseño arquitectónico.
FECHA DE ENTREGA: 14 AL 18 DE NOVIEMBRE DE 2016.

Subtema 3. Las acciones técnicas en los procesos artesanales.
ACTIVIDAD 6.
Investigar:
¿Qué es un proceso técnico artesanal, cuáles son sus fases y cuáles acciones humanas están involucradas?
Mediante imágenes, representar las fases de intervención humana en los procesos artesanales del diseño.
¿Qué es una acción técnica? Con la información obtenida realizar una presentación en PowerPoint.
FECHA DE ENTREGA: 21 AL 25 DE NOVIEMBRE DE 2016.
ACTIVIDAD 7.
Ilustrar, por medio de un diagrama o dibujo, las fases para la construcción de un espacio habitacional. (Cualquiera de los siguientes espacios: recámara, cocina, baño, sala- comedor o estudio).
FECHA DE ENTREGA: 28 NOV AL 02 DE DICIEMBRE DE 2016.
Subtema 4. Conocimiento, uso y manejo de las herramientas, máquinas e instrumentos en los procesos artesanales.
Actividad 8.
PROYECTO. ELABORAR UN ALEBRIJE.
FECHA DE ENTREGA: 05 AL 09 DE DICIEMBRE DE 2016.
EVALUACIÓN: TENTATIVAMENTE. 12 AL 16 DE DICIEMBRE DE 2016.

2ndo. Grado.
Bloque II. Cambio técnico y cambio social.
Propósitos:
1. Reconocer la importancia de los sistemas técnicos para la satisfacción de necesidades e intereses propios de los grupos que los crean.
2. Valorar la influencia de aspectos socioculturales que favorecen la creación de nuevas técnicas.
3. Identificar la delegación de funciones de herramientas a máquinas y de máquinas a máquinas.
Aprendizajes esperados:
• Emplean de manera articulada diferentes clases de técnicas para mejorar procesos y crear productos técnicos.
• Reconocen las implicaciones de la técnica en las formas de vida.
• Examinan las posibilidades y limitaciones de las técnicas para la satisfacción de necesidades según su contexto.
• Construyen escenarios deseables como alternativas de mejora técnica.
• Proponen y modelan alternativas de solución a posibles necesidades futuras.
Tema. Cambio técnico y cambio social.
Subtema 1. La influencia de la sociedad en el desarrollo técnico.
ACTIVIDAD 1.
Investigar los siguientes conceptos y realizar una presentación en PowerPoint (mínimo 10 diapositivas).
                • Necesidades sociales.
                • Procesos técnicos.
                • Sistemas técnicos.
Identificar y clasificar en grupo, por medio de recortes de revista o fotografías, las necesidades básicas de los seres humanos (alimentación, abrigo, vivienda, esparcimiento, afecto, salud, educación, comunicación, transporte y seguridad). Vincular las necesidades con las tecnologías que permiten satisfacerlas.
FECHA DE ENTREGA: 17 AL 21 DE OCTUBRE DE 2016.
Subtema 2. Cambios técnicos, articulación de técnicas y su influencia en los procesos técnicos.
ACTIVIDAD 2.
Visitar una fábrica o un expendio de materiales de construcción para observar y analizar los procesos productivos desarrollados:
• Determinar el papel de los trabajadores en el proceso.
• Los gestos técnicos al emplear diferentes máquinas y herramientas.
• Los cambios operados en los últimos años en los materiales, instrumentos, máquinas y en los procesos productivos.
Redactar un informe técnico sobre las actividades observadas.
FECHA DE ENTREGA: 24 AL 27 DE OCTUBRE  2016.
ACTIVIDAD 3.
Elaborar un plano de la escuela de manera tradicional y por medio de software de diseño; verificar el cambio entre una técnica y otra. Tomar medidas de cada uno de los espacios de la escuela. Llevar un flexómetro de 5 metros.
FECHA DE ENTREGA: 31 OCT. AL 04 DE NOVIEMBRE DE 2016.
Subtema 3.Las implicaciones de la técnica en la cultura y la sociedad.
ACTIVIDAD 4.
Realizar una presentación en PowerPoint de diversos tipos de vivienda de acuerdo con diferentes épocas históricas. Se sugieren la Prehistoria, la Edad Antigua, la Edad Media, el Renacimiento y edificaciones actuales, entre otras. Identificar los tipos de materiales empleados, su disponibilidad en ese contexto y analizar con detalle las formas o diseños, así como sus diferencias estructurales.
FECHA DE ENTREGA: 07 AL 11 DE NOVIEMBRE DE 2016.
ACTIVIDAD 5.
Investigar e ilustrar las técnicas con que se construye un edificio en la actualidad. Determinar qué tipo de máquinas y materiales se emplean en el desarrollo de los procesos productivos. Exponer en plenaria por equipos.
FECHA DE ENTREGA: 14 AL 18 DE NOVIEMBRE DE 2016.
Subtema 4. Los límites y posibilidades de los sistemas técnicos para el desarrollo social.
ACTIVIDAD 6.
Investigar los siguientes conceptos y realizar un folleto con la información obtenida.
¿Qué es la funcionalidad de un espacio habitacional?
¿Qué es la eficiencia de un espacio habitacional?
¿Qué es el costo e impacto ambiental?
FECHA DE ENTREGA: 21 AL 24 DE NOVIEMBRE DE 2016.
Subtema 5. La sociedad tecnológica actual y del futuro: Visiones de la sociedad tecnológica.
ACTIVIDAD 7.
Investigar los siguientes conceptos y elaborar un folleto con la información obtenida con las características y elementos que se usan en cada uno de ellos.
•  Edificios inteligentes.
•  Bioconstrucción.
•  Ecoarquitectura.
FECHA DE ENTREGA: 28 NOV AL 02 DE DICIEMBRE DE 2016.
ACTIVIDAD 8.
PROYECTO: POR MEDIO DE UNA MAQUETA, PROPONER LA CONSTRUCCIÓN DE UNA VIVIENDA EN EL ESPACIO. RECUERDA LA UTILIZACIÓN DE MATERIAL DE REUSO.
FECHA DE ENTREGA: 05 AL 09 DE DICIEMBRE DE 2016.
EVALUACIÓN: TENTATIVAMENTE. 12 AL 16 DE DICIEMBRE DE 2016.

3er. Grado.
Bloque II. Campos tecnológicos y diversidad cultural.
Propósitos:
1. Reconocer la influencia de los saberes sociales y culturales en la conformación de los campos tecnológicos.
2. Valorar las aportaciones de los conocimientos tradicionales de diferentes culturas a los campos tecnológicos y sus transformaciones a lo largo del tiempo.
Aprendizajes esperados:
• Identifican las técnicas que conforman diferentes campos tecnológicos y las emplean para desarrollar procesos de innovación.
• Proponen mejoras a procesos y productos incorporando las aportaciones de los conocimientos tradicionales de diferentes culturas.
• Plantean alternativas de solución a problemas técnicos de acuerdo con el contexto social y cultural.
Tema. Campos tecnológicos y diversidad cultural.
Subtema 1.La construcción social de los sistemas técnicos.
ACTIVIDAD 1.
Ilustrar por medio de recortes de revistas, periódicos o fotografías las nuevas tecnologías para la construcción en el mundo actual y cómo estas mejoran la calidad de vida de los seres humanos. Presentar en periódico mural y exponer por equipos.
FECHA DE ENTREGA: 17 AL 21 DE OCTUBRE DE 2016.
ACTIVIDAD 2.
Realizar, en una presentación en PowerPoint, el análisis sistémico del cambio técnico de una máquina, herramienta o artefacto tradicional y con alguna innovación que sea utilizado en el diseño arquitectónico, señalar los principales cambios técnicos e innovaciones.
FECHA DE ENTREGA: 24 AL 27 DE OCTUBRE DE 2016.
ACTIVIDAD 3.
Investigar y debatir en grupo sobre el impacto ecológico y social, considerando efectos positivos y negativos, de la  construcción de un fraccionamiento o conjunto habitacional.
FECHA DE ENTREGA: 31OCTU. AL 04 DE NOVIEMBRE DE 2016.
Subtema 2. Las generaciones tecnológicas y la configuración de campos tecnológicos.
ACTIVIDAD 4.
Investigar sobre la evolución de la computadora y su aplicación en los procesos de diseño y dibujo arquitectónico. Con base en la información obtenida, analizar comparativamente las nuevas tecnologías y los procesos técnicos tradicionales. Valorar sus ventajas y desventajas. Realizar presentación en PowerPoint y exponer por equipos de 4 integrantes.
FECHA DE ENTREGA: 07 AL 11 DE NOVIEMBRE DE 2016.
ACTIVIDAD 5.
Ilustrar, a manera de cronología, los procesos de innovación que han tenido herramientas y máquinas cuya función es la misma y se emplean en el énfasis de campo. Se sugiere representar los diferentes medios técnicos empleados históricamente en la impresión. Periódico mural y exponer en plenaria.
FECHA DE ENTREGA: 14 AL 18 DE NOVIEMBRE DE 2016.
ACTIVIDAD 6.
Realizar un collage sobre las nuevas tecnologías constructivas, su aplicación en la arquitectura y el diseño urbano, los materiales de última generación y materiales eficientes. Exposición en plenaria.
FECHA DE ENTREGA: 21 AL 24 DE NOVIEMBRE DE 2016.
ACTIVIDAD 7.
Realiza una presentación, en PowerPoint, sobre los campos tecnológicos y los énfasis que intervienen en cada uno de ellos.
FECHA DE ENTREGA: 28 DE  NOVIEMBRE AL 02 DE DICIEMBRE DE 2016.
Subtema 3. Las aportaciones de los conocimientos tradicionales de diferentes culturas en la configuración de los campos tecnológicos.
ACTIVIDAD 8.
PROYECTO: CONSTRUIR LA MAQUETA DE UN ESPACIO ARQUITECTÓNICO PREHISPÁNICO O DE OTRA CULTURA UNIVERSAL; POR EJEMPLO, EGIPCIA, CHINA, ROMANA E ISLÁMICA, ENTRE OTRAS.
FECHA DE ENTREGA: 05 AL 09 DE DICIEMBRE DE 2016.
EVALUACIÓN: TENTATIVAMENTE. 12 AL 16 DE DICIEMBRE DE 2016.



martes, 30 de agosto de 2016

CICLO ESCOLAR 2016-2017 ACTIVIDADES BLOQUE I

Primer grado.
Bloque I. Técnica y tecnología
Propósitos
1. Reconocer la técnica como objeto de estudio de la tecnología.
2. Distinguir la técnica como un sistema constituido por un conjunto de acciones para la satisfacción de necesidades e intereses.
3. Identificar los sistemas técnicos como el conjunto que integra las acciones humanas, los materiales, la energía, las herramientas y las máquinas.
Aprendizajes esperados
• Caracterizan la tecnología como campo de conocimiento que estudia la técnica.
• Reconocen la importancia de la técnica como práctica social para la satisfacción de necesidades e intereses.
• Identifican las acciones estratégicas, instrumentales y de control como componentes de la técnica.
Tema:
1.    Técnica y tecnología
1.1. Técnica
La técnica en la vida cotidiana
Los productos de la técnica en los contextos familiar y escolar.
Las técnicas en la vida cotidiana para satisfacer necesidades e intereses.
Las técnicas de la construcción para producir satisfactores sociales.
Actividad 1.
Investigar los siguientes conceptos:
·         Técnica.
·         Intervención técnica.
·         Necesidades e intereses sociales.
·         Objeto técnico
Dibujar los artefactos u objetos técnicos de uso cotidiano en el hogar y la escuela. Traer 5 hojas blancas.
FECHA DE ENTREGA: 30 DE AGOSTO 2016.
                        Actividad 2.
Demostrar y reproducir las técnicas empleadas en las prácticas cotidianas.
Identificar entre las técnicas cuáles se emplean en el diseño arquitectónico.
Que es la zona rural y sus características.
Que es la zona urbana y sus características.
Elaborar un cuadro comparativo sobre las diferencias de la zona rural y la zona urbana.
FECHA DE ENTREGA: 06 DE SEPTIEMBRE 2016.
Actividad 3.
Ubicar el tipo de construcciones en la zona rural y la zona urbana e identificar las técnicas empleadas en la construcción de sus espacios habitacionales.
Dibujar su espacio habitacional, identificar los objetos técnicos presentes y definir cuál es la función de éstos.
FECHA DE ENTREGA: 13 DE SEPTIEMBRE 2016.
TEMA. La técnica como sistema, clases de técnicas y sus elementos comunes
Las técnicas: conjuntos de acciones, medios y fines.
Las técnicas de construcción para satisfacer necesidades de protección, seguridad y confort.
Las técnicas de dibujo: croquis, bocetos y planos.
Las técnicas en los sistemas de fabricación.
Elementos arquitectónicos y de construcción de viviendas:
• Terreno.
• Selección de materiales.
• Funcionalidad de los espacios.
• Instalaciones: eléctricas, sanitarias e hidráulicas.
• Construcción de planos.
Actividad 4.
o   Acciones estratégicas.
o   Acciones instrumentales.
o   Acciones de control.
o   ¿Qué son: Croquis, bocetos y planos?
• Clases de técnicas: transporte, ensamblado, trasformación, modelado, reparación, preparación, captura, manejo y servicio, entre otros. Collage.
• Sistema técnico.
FECHA DE ENTREGA: 20 DE SEP 2016.
     Actividad 5.
Describir las diferentes técnicas con que se representan los espacios arquitectónicos.
Elaborar un folleto explicando las técnicas que se emplean en la construcción de una casa habitación: técnicas de unión como: ensamblado, clavado, atornillado, remachado, pegado; de separación, cortado, limado, taladrado; de recubrimiento, pintado, cromado y esmaltado, entre otras.
FECHA DE ENTREGA: 27 DE SEP 2016.
Actividad 6.
Reproducir técnicas de dibujo.
Reproducción de ejercicios de trazado de líneas con diferentes calidades de éstas: visibles, auxiliares, ocultas y de eje.
Dibujar a mano alzada diferentes componentes de un espacio arquitectónico: mobiliario, puertas, ventanas, tipos de escaleras e instalaciones hidráulicas, entre otros, y describir su función.
Ejercicios razonamiento matemático.
FECHA DE ENTREGA: 4 DE OCT 2016
La técnica como práctica sociocultural e histórica y su interacción con la naturaleza
Las técnicas de construcción en la historia: la construcción de espacios habitacionales en las civilizaciones antiguas y la adaptación al medio.
Las técnicas de construcción de espacios arquitectónicos como prácticas históricas, sociales y culturales.
La construcción de viviendas en diferentes regiones del país: sus funciones y sus elementos culturales.
     Actividad 7
Ejercicio de comprensión lectora.
Elaborar una línea del tiempo con los diferentes tipos de construcción habitacional en la historia de la civilización.
Identificar qué técnicas de construcción utilizaban y qué sentido social o cultural tenían esos espacios.
FECHA DE ENTREGA: 11 DE OCTUBRE 2016.
Proyecto.
1.    Realizar una maqueta de un espacio arquitectónico prehispánico con material de reúso.
EVALUACIÓN: 17 AL 121 DE OCTUBRE 2016. TENTATIVAMENTE.

Segundo grado.
Bloque I. Tecnología y su relación con otras áreas de conocimiento.
Propósitos
1. Reconocer las diferencias entre el conocimiento tecnológico y el conocimiento científico, así como sus fines y métodos.
2. Describir la interacción de la tecnología con las diferentes ciencias, tanto naturales como sociales.
Aprendizajes esperados
• Comparan las finalidades de las ciencias y la tecnología para establecer sus diferencias.
• Describen la forma en que los conocimientos técnicos y los conocimientos de las ciencias se resignifican en el desarrollo de procesos técnicos.
• Utilizan conocimientos técnicos y de las ciencias para proponer alternativas de solución a problemas técnicos, así como mejorar procesos y productos.
Temas y subtemas
1.    Tecnología y su relación con otras áreas de conocimiento.
Subtema. La tecnología como área de conocimiento y la técnica como práctica social.
Actividad 1.
Investigar los siguientes conceptos y realizar una presentación en PowerPoint.
        Tecnología.
        Técnica.
        Conocimiento tecnológico.
        Conocimiento científico.
        Método.
        ¿Qué es la arquitectura?
        ¿Qué es el diseño arquitectónico?
FECHA DE ENTREGA: 30 DE AGO 2016.
Actividad 2.
¿Qué son los estilos arquitectónicos?
Elaborar  representaciones grafica de un espacio arquitectónico perteneciente a diferentes culturas. Identificar: materiales, estilo arquitectónico, distribución de espacios y función,  técnicas, herramientas y maquinas que utilizaban. Realizar periódico mural y exponer al grupo. Llevar la información y realizar la actividad en clase.
FECHA DE ENTREGA: 06 DE SEPTIEMBRE 2016.
Relación de la tecnología con las ciencias naturales y sociales: la resignificación y uso de los conocimientos
La arquitectura como campo de conocimiento.
La función social de los espacios arquitectónicos.
El diseño arquitectónico y los criterios constructivos:
• Selección de materiales y medios técnicos.
• Criterios antropométricos.
• Articulación de arquitectura y arte.
• Elementos estéticos.
La importancia y el uso de la geometría y su impacto en los procesos de representación técnica en el diseño de espacios arquitectónicos.
Actividad 3.
Investigar los siguientes conceptos:
·         Antropometría.
·         Ciencias naturales. Presentarlo en cuadro sinóptico.
·         Ciencias sociales. Presentarlo en cuadro sinóptico.
·         Creaciones técnicas. 10 ejemplos.
FECHA DE ENTREGA: 13 DE SEPTIEMBRE 2016.
Actividad 4.
Investiga y realiza un folleto con los siguientes conceptos.
·         Avance de las ciencias
·         ¿Qué es el Cambio técnico?
·         ¿Qué es un panel solar? Tipos y características.
·         ¿Qué son los extractores eólicos? Tipos y características.
FECHA DE ENTREGA: 20 SEPTIEMBRE 2016.
Actividad 5.
Investiga los siguientes conceptos y realiza una presentación en PowerPoint.
·         Calefacción pasiva.
·         Tecnociencia.
·         Ciencia.
·         Tecnología.
·         Investigar en diferentes medios sobre los fines de la tecnología y de las ciencias. Con base en los resultados             realizar, en grupo, un análisis comparativo.
FECHA DE ENTREGA: 27 SEPTIEMBRE 2016.
Actividad 6.
            Visitar una zona arqueológica cercana a la comunidad:
• Observar y valorar la importancia y utilidad de los conocimientos técnicos relacionados con la construcción de          espacios         arquitectónicos prehispánicos.
            • Ubicar las técnicas de construcción empleadas y el tipo de materiales utilizados.
            Elaborar un folleto con la información obtenida.
FECHA DE ENTREGA: 04 OCTUBRE 2016.
            Desarrollo tecnológico, integración tecnología ciencia           
            La tecno ciencia y su impacto en los procesos técnicos del diseño arquitectónico.
La tecnología de los materiales y su uso en los procesos de mejora de los productos técnicos del diseño             arquitectónico.
Actividad 7
Realizar una investigación documental sobre la tecnología de los materiales y su importancia en los procesos técnicos      del diseño arquitectónico.
Realizar el análisis morfológico de un material empleado en la industria de la construcción. Ubicar su forma, aspecto           externo y función. Se sugieren materiales con propiedades térmicas.
            Investigar ¿Qué es el desarrollo tecnológico?
            FECHA DE ENTREGA: 11 DE OCTUBRE 2016.
            Proyecto.
Tomar medidas de una vivienda y elaborar los planos: localización, ubicación, planta, fachadas,  a escala 1:50, con base            en criterios antropométricos reales. Considerar la distribución de espacios y su función.
            Fecha de entrega: 11 OCTUBRE 2016.
            EVALUACIÓN: 17 AL 18 OCTUBRE DE 2016.    TENTATIVAMENTE.

Tercer grado.
Bloque I. Tecnología, información e innovación.
Propósitos
1.    Reconocer las innovaciones técnicas en el contexto mundial, nacional, regional y local.
2.    Utilizar las TIC para el diseño e innovación de procesos y productos.
3.    5. Emplear diversas fuentes de información como insumos para la innovación técnica.
Aprendizajes esperados
• Identifican las características de un proceso de innovación como parte del cambio técnico.
• Aplican los conocimientos técnicos y emplean las TIC para el desarrollo de procesos de innovación técnica.
• Usan la información proveniente de diferentes fuentes en la búsqueda de alternativas de solución a problemas técnicos.
Temas y subtemas.
1.    Tecnología, información e innovación.
Innovaciones técnicas a lo largo de la historia
La innovación como proceso para la satisfacción de necesidades e intereses.
La innovación técnica aplicada en la arquitectura:
• En los procesos técnicos de construcción.
• En los materiales y medios técnicos utilizados.
• En los tipos de diseño a lo largo de la historia.
La innovación en las construcciones arquitectónicas:
• Los diseños de edificios inteligentes: el uso de sistemas mecánicos y electrónicos.
• La arquitectura bioclimática para el conocimiento del uso y el manejo de los elementos del clima, de la orientación, ventilación y fuentes de energía.
Actividad 1.
Investigar los siguientes conceptos:
·         PROSPECTIVA.
·         Innovación.
·         Innovación técnica.
·         Cambio técnico.
Investigar en diversas fuentes de información sobre las principales creaciones técnicas en la historia. Presentar los resultados en PowerPoint (mínimo 10).
FECHA DE ENTREGA: 30 DE AGOSTO 2016.
Actividad2.
Investiga: ¿Qué son los estilos arquitectónicos?, tipos y características. Elaborar folleto.
Representar con dibujos o por medio de fotografías los espacios habitacionales en distintas épocas. Se sugiere Prehistoria, Edad Media, 1920-1960, 1960-2000 y época actual, con base en estos periodos identificar las principales innovaciones técnicas en:
• Estilo arquitectónico.
• Tipo de materiales empleados.
• Técnicas de construcción aplicadas.
FECHA DE ENTREGA: 06 DE SEPTIEMBRE DE 2016.
Características y fuentes de la innovación técnica: contextos de uso y de reproducción
La aceptación social como elemento fundamental para la consolidación de los procesos de innovación técnica.
La información y sus fuentes para la innovación técnica.
Los contextos de reproducción de técnicas en el diseño arquitectónico como fuente de información para la innovación.
Los usuarios de productos como fuente de información para la innovación técnica.
El diseño arquitectónico y sus innovaciones para el mejoramiento de la forma, el espacio y la estructura.
Actividad 3.
Investigar los siguientes conceptos:
Los diferentes estilos arquitectónicos y realizar presentación PowerPoint.
·         Consumo.
·         Hábitos de consumo.
FECHA DE ENTREGA: 13 DE SEPTIEMBRE DE 2016.
            Actividad 4.
Representar con imágenes la evolución de la arquitectura; primero comenzando con las manifestaciones arquitectónicas del México antiguo, y luego con las manifestaciones arquitectónicas de la cultura occidental en la actualidad. Elaborar un periódico mural.
FECHA DE ENTREGA: 20 DE SEPTIEMBRE DE 2016.
Uso de conocimientos técnicos y de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) para la innovación.
·         El uso de conocimientos para el cambio técnico en el diseño arquitectónico:
• La innovación en el diseño y construcción de cimentaciones, pisos, muros, techos y recubrimientos.
• La innovación de materiales constructivos: características estructurales, funcionales y calidad.
·         El uso de las TIC en el diseño arquitectónico en los procesos técnicos de simulación y modelado.
·         El uso y aplicación de la computadora en el diseño.
            Actividad 5.
            Investigar los siguientes conceptos.
·         ¿Qué son las tic?
·         Conocimientos técnicos.
·         Principales software utilizados en el diseño arquitectónico. Características principales.
FECHA DE ENTREGA: 27 DE SEPTIEMBRE 2016.
Actividad 6.
Realiza un periódico mural sobre: la bioclimática, sus usos y características. Y los edificios inteligentes y sus características. Actividad en clase, llevar la información.
Ejercicios Razonamiento matemático.
FECHA DE ENTREGA: 04 DE OCTUBRE 2016.
            Actividad 7.
Proyecto.
Ejercicio de Comprensión lectora.
Elaborar un muro de 2.5m de altura* 6.0 m de largo con reforzamiento en medio a Esc. 1:75.   Reutilizar materiales. (No usar unicel, ni plastilina)
FECHA DE ENTREGA: 11 DE OCTUBRE DE 2016.

EVALUACIÓN: 17 AL 21 OCTUBRE DE 2016. TENTATIVAMENTE.