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miércoles, 8 de febrero de 2017

ACTIVIDADES BLOQUE IV 2016-2017

PLANEACION ACTIVIDADES BLOQUE IV 2015-2016
1er. Año
Bloque IV. Comunicación y representación técnica.
Propósitos
1. Reconocer la importancia de la representación para comunicar información técnica.
2. Analizar diferentes lenguajes y formas de representación del conocimiento técnico.
3. Elaborar y utilizar croquis, diagramas, bocetos, dibujos, manuales, planos, modelos, esquemas y símbolos, entre otros, como formas de registro.
Aprendizajes esperados
• Reconocen la importancia de la comunicación en los procesos técnicos.
• Emplean diferentes formas de representación técnica para el registro y la transferencia de la información.
• Utilizan diferentes lenguajes y formas de representación en la resolución de problemas técnicos.
Tema. Comunicación y representación técnica
Subtema La importancia de la comunicación técnica.
ACTIVIDAD 1.
Investiga los siguientes conceptos y con la información obtenida realiza una presentación en PowerPoint:
¿Qué es la Comunicación técnica?
¿Qué es el Lenguaje técnico?
¿Qué son los Códigos técnicos?
Los medios de comunicación técnica:
                • Oral.
                • Gestual.
                • Escrita.
                • Gráfica.
                • Señales.
No olvides definirlos e ilustrar.
Investigar el uso de la representación técnica en el diseño.
¿Qué es la representación en proyección caballera e isométrica?
ENTREGA: 13 AL 17 DE FEBRERO 2017.
PRACTICO 1.
Realizar ejercicios en proyección isométrica y caballera. Se harán en clase. Traer los siguientes instrumentos: compás, escuadras, lápices, regla o escalímetro, hojas isométricas y blancas papel bond.
REALIZACIÓN: 20 AL 24 FEBRERO 2017.
ACTIVIDAD 2.
Investiga que son los siguientes planos, realizar una presentación en PowerPoint.
                • Plano del terreno.
                • Planos de ubicación y localización.
                • Planta de conjunto.
                • Planos de plantas arquitectónicas.
                • Planos de elevaciones arquitectónicas o alzadas.
                • Plano de cortes arquitectónicos o secciones.
                • Planos de detalles arquitectónicos.
ENTREGA: 27 FEB AL 03 DE MARZO 2017.
Subtema La representación técnica a lo largo de la historia.
ACTIVIDAD 3.
Realizar una investigación documental sobre la utilidad de la representación técnica en las civilizaciones antiguas. Con base en los resultados, realizar una presentación en PowerPoint con las diversas representaciones empleadas en diferentes culturas y épocas, desde la antigüedad hasta la actualidad. Traer: información para realizar en clase. (Equipos)
¿Qué es la Representación técnica?
¿Qué es la  Información técnica?
Elabora un folleto explicativo sobre los siguientes conceptos.
Croquis, bocetos, mapas, planos, dibujos, manuales, maquetas, modelaciones, gráficas, diagramas y esquemas.
ENTREGA: 06 AL 10 DE MARZO  2017.
Subtema. Lenguajes y representación técnica.
PRACTICO 2.
Realizar representaciones ortogonales, bidimensionales y tridimensionales de diferentes espacios arquitectónicos. Traer los siguientes instrumentos: compás, escuadras, lápices, regla o escalímetro, hojas isométricas y blancas papel bond. A realizar en clase.
ENTREGA: 13 AL 17 DE MARZO DE 2017.
ACTIVIDAD 4.
Investigar los siguientes conceptos y realizar los ejercicios que te indique el profesor.
• Punto.
• Línea.
• Escalas.
• Formas geométricas.
• Vistas.
• Enlaces.
• Tangencias.
ENTREGA: 20 AL 24 DE MARZO 2017.
EVALUACIÓN: 20 AL 24 DE MARZO 2017.

 2ndo. Año
Bloque IV. Planeación y organización técnica
Propósitos
1. Utilizar los principios y procedimientos básicos de la gestión técnica.
2. Tomar en cuenta los elementos del contexto social, cultural y natural para la toma de decisiones en la resolución de los problemas técnicos.
3. Elaborar planes y formas de organización para desarrollar procesos técnicos y elaborar productos, tomando en cuenta el contexto en que se realizan.
Aprendizajes esperados
• Planifican y organizan las acciones técnicas según las necesidades y oportunidades indicadas en el diagnóstico.
• Usan diferentes técnicas de planeación y organización para la ejecución de los procesos técnicos.
Tema 4. Planeación y organización técnica.
Subtema. La gestión en los sistemas técnicos
ACTIVIDAD 1.
Investiga los siguientes conceptos y realiza un reporte técnico en Word.
• Gestión técnica.
• Diagnóstico de necesidades sociales.
• Organización técnica.
• Calidad de vida.
Proyectar en croquis una propuesta para la mejora de las condiciones observadas en las viviendas de la comunidad.
ENTREGA: 13 AL 17 DE FEBRERO DE 2017.
Subtema. La planeación y la organización de los procesos técnicos
ACTIVIDAD 2.
Investiga los siguientes conceptos:
• Planeación técnica.
• Ejecución. 
• Control de procesos técnicos.
Elaborar en forma gráfica la planificación y organización de un proceso técnico para construir una casa habitación:
• Organizar costos. Investigar los costos de los materiales de construcción (arena, grava, cemento y varilla, entre otros).
• Realizar un cronograma de las acciones estratégicas e instrumentales que se desarrollarán y su secuencia.
           • Especificar los medios técnicos que se utilizarán.
           • Establecer tiempos.
           • Definir las medidas de seguridad e higiene para el desarrollo del proceso técnico.
ENTREGA: 20 AL 24 DE FEBRERO 2017.
PRACTICO 1,2.
Elaborar el conjunto de planos con detalles y perspectivas. Presentar los resultados en plenaria. (8 planos a escala 1:50) se harán 4 por semana en clase. Traer los siguientes instrumentos: compás, lápices de dibujo, escalímetro, escuadras de dibujo y hojas blancas tamaño carta bond.
REALIZACIÓN: 27 FEB AL 03 DE MARZO, 06 AL 10 DE MARZO 2017.
Subtema. La normatividad y la seguridad e higiene en los procesos técnicos
ACTIVIDAD 3.
Investiga los siguientes conceptos:
• Normatividad.
• Seguridad y procesos técnicos.
• Higiene y procesos técnicos.
¿Qué es un reglamento y para qué sirve?
Investigar en Internet los lineamientos generales de los reglamentos nacionales para la construcción de espacios arquitectónicos.
ENTREGA: 13 AL 17 DE MAR DE 2017.
ACTIVIDAD 4.
Elaborar un reglamento para el laboratorio de tecnología de diseño arquitectónico, reflexionar sobre su importancia y utilidad. Con base en ello, elaborar carteles para difundirlo.
REALIZACIÓN Y ENTREGA: 20 AL 24 DE MARZO DE 2017.
EVALUACIÓN: 20 AL 24 DE MARZO 2017.

 3ER. AÑO
Bloque IV. Evaluación de los sistemas tecnológicos.
Propósitos
1. Elaborar planes de intervención en los procesos técnicos, tomando en cuenta los costos socioeconómicos y naturales en relación con los beneficios.
2. Evaluar sistemas tecnológicos tanto en sus aspectos internos (eficiencia, factibilidad, eficacia y fiabilidad) como en los externos (contexto social, cultural, natural, consecuencias y fines).
Aprendizajes esperados
• Identifican las características y componentes de los sistemas tecnológicos.
• Utilizan los criterios de factibilidad, fiabilidad, eficiencia y eficacia en sus propuestas de solución a problemas técnicos.
Tema  Evaluación de los sistemas tecnológicos
Subtema La equidad social en el acceso a las técnicas.
ACTIVIDAD 1.
Elaborar una presentación en PowerPoint sobre el acceso a bienes y servicios relacionados con la construcción y la vivienda.
Realizar un croquis o mapa de su comunidad: considerar la superficie de los espacios habitacionales, recreativos, calles y espacios verdes.
Crear un modelo sustentable para la distribución de los espacios en su centro educativo por medio de un croquis.
¿Qué es la equidad social?
ENTREGA: 13 AL 17 DE FEBRERO 2017.
Subtema La evaluación interna y externa de los sistemas tecnológicos.
ACTIVIDAD 2.
Elaborar una presentación en PowerPoint sobre los siguientes conceptos:
                • Procesos técnicos.
                • Evaluación.
                • Monitoreo ambiental.
                • Sistemas tecnológicos.
                • Análisis costo beneficio.
                • Eficacia.
                • Eficiencia.
                • Fiabilidad.
                • Factibilidad.
                • Contexto social y natural. En equipos, traer información a clase.
ENTREGA: 20 AL 24 DE FEBRERO 2017.
ACTIVIDAD 3.
Evaluar una casa habitación, con base en las características de los materiales con los cuales está construida, su calidad, eficiencia y eficacia.
¿Cuáles son los tipos de suelo? Realizar la representación gráfica de los mismos.
ENTREGA: 27 FEB AL 03 DE MARZO 2017.
ACTIVIDAD 4.
¿Qué es la topografía?  Y su utilidad.
 ¿Qué es un levantamiento topográfico?
¿Cómo se hacen los planos de levantamientos topográficos y curvas de nivel?
ENTREGA: 05 AL 09 DE MARZO 2017.
ACTIVIDAD 5.
Diseñar las curvas de nivel en google sketchup.
Elaborar una maqueta de las curvas de nivel, reusando material o reciclado.
Subtema El control social de los sistemas tecnológicos para el bien común.
ENTREGA: 12 AL 16 DE MARZO 2017.
ACTIVIDAD 6.
Realizar una representación gráfica por medio de bocetos, croquis o dibujos sobre el impacto ambiental que genera la concentración de asentamientos humanos en el medio rural o urbano. En PowerPoint. (Mínimo 10 diapositivas) E incluir los siguientes conceptos:
·         Control social.
·         Intervención.
·         Evaluación.
·         Participación ciudadana.
ENTREGA: 19 AL 23 DE ABRIL DE 2017.
EVALUACIÓN: 19 AL 23 DE MARZO DE 2017.

NOTA: LOS TRABAJOS EN EQUIPO SE REALIZARAN EN CLASE. POR LO TANTO TRABAJOS FUERA DE LA ESCUELA NO ESTÁN AUTORIZADOS, TAMPOCO IR A LA VIVIENDAS DE LOS COMPAÑEROS A REALIZARLAS.

lunes, 12 de diciembre de 2016

ACTIVIDADES BLOQUE III 2016-2017

PRIMER AÑO.
Bloque III. Transformación de materiales y energía.
Propósitos
1. Distinguir el origen, la diversidad y las posibles transformaciones de los materiales según la finalidad.
2. Clasificar los materiales de acuerdo con sus características y su función en diversos procesos técnicos.
Aprendizajes esperados
• Identifican los materiales de acuerdo con su origen y aplicación en los procesos técnicos.
• Distinguen la función de los materiales y la energía en los procesos técnicos.
Tema 3. Transformación de materiales y energía.
Tema 3.1. Materiales
Subtema. Origen, características y clasificación de los materiales.
Comprensión lectora y razonamiento matemático y lógico matemático.
12 AL 16 DIC 2016.
ACTIVIDAD 1.
Investiga los siguientes conceptos y con la información obtenida realiza una presentación en PowerPoint:
¿Que son los materiales naturales y sintéticos?
Las propiedades físicas y químicas de los materiales.
Las propiedades técnicas de los materiales.
¿Que son los Insumos?
De una herramienta, identificar los materiales con que  están fabricadas y su importancia según la función que cumplen.
FECHA DE ENTREGA: 12 AL 16 DE DICIEMBRE 2016.
ACTIVIDAD 2.
Elaborar un informe en Word sobre el proceso de fabricación del papel de diferentes clases y su uso en los procesos técnicos del diseño arquitectónico.
Realizar un muestrario de los diferentes tipos de papel empleados en la elaboración de planos.
FECHA DE ENTREGA: 02 AL 05 DE ENERO 2016.
ACTIVIDAD 3.
Práctico 2: Realiza diferentes dibujos a escala y en diferente tipo de papel. Llevar a clase: instrumentos de trazo y diferentes tipos de papel: albanéne, cebolla, bond. Todos tamaño carta,
EN SALÓN 09 AL 13 DE ENERO 2017.
ACTIVIDAD 4.
¿Qué son las cimentaciones superficiales?
¿Qué son las cimentaciones profundas?
Ilustrar los materiales empleados en:
Las cimentaciones superficiales y profundas.
La construcción de muros.
Los acabados en la construcción.
Con la información obtenida realizar una presentación en PowerPoint.
Práctico 1. Trazar las tipos de cimentaciones, un muro y piso de loseta. Llevar: instrumentos de trazo, hojas isométricas. 
FECHA DE ENTREGA 16 AL 20 DE ENERO 2017.
Subtema. Uso, procesamiento y aplicaciones de los materiales naturales y sintéticos.
Subtema. Previsión del impacto ambiental derivado de la extracción, uso y procesamiento de los materiales.
ACTIVIDAD 5.
Investigar los siguientes conceptos:
¿A qué llamamos Desecho?
¿Qué es el impacto ambiental?
Elaborar un diagrama sobre los insumos usados y los residuos que generan la industria de la construcción.
Presentar esta información en un PowerPoint en el que se incluya la aplicación de las tres erres (reducción, reuso y reciclaje) en las prácticas y la importancia de la participación social en la toma de decisiones sobre el manejo de los residuos.
FECHA DE REALIZACIÓN: 23 AL 26 DE ENERO 2017.
Tema 3.2. Energía
Subtema. Fuentes y tipos de energía y su trasformación.
ACTIVIDAD 6.
Investiga los siguientes conceptos y con la información obtenida realiza una presentación en PowerPoint:
¿Cuáles son las fuentes de energía?
¿Cuáles son los tipos de energía?
¿Cómo se lleva a cabo la transformación de energía?
Subtema. Funciones de la energía en los procesos técnicos y su transformación.
ACTIVIDAD 7.
Realizar un cuadro sinóptico con los tipos de energía utilizados en las actividades del hogar.
Investigar sobre fuentes alternativas para la generación de energía y realizar un análisis comparativo respecto de su eficiencia. Se sugieren las energías solar y eólica. Presentar un informe escrito con los resultados.
Reproducir un muro a pequeña escala. Analizar en la práctica la función de cada material empleado.
FECHA DE ENTREGA: 30 ENE AL 03 DE FEBRERO 2017.
EVALUACIÓN: TENTATIVAMENTE 30 ENE AL 03 DE FEBRERO 2017.
  
SEGUNDO GRADO.
Bloque III. La técnica y sus implicaciones en la naturaleza.
Propósito.
Reconocer los impactos de los sistemas técnicos en la naturaleza.
Aprendizajes esperados.
Identifican las posibles modificaciones en el entorno causadas por la operación de los sistemas técnicos.
Aplican el principio precautorio en sus propuestas de solución a problemas técnicos, para prever posibles modificaciones no deseadas en la naturaleza.
TEMA 3. La técnica y sus implicaciones en la naturaleza
Subtema. Las implicaciones locales, regionales y globales en la naturaleza debido a la operación de sistemas técnicos.
Comprensión lectora y razonamiento matemático y lógico matemático.
12 AL 16 DIC 2016.
ACTIVIDAD 1.
Investiga los siguientes conceptos y con la información obtenida realiza una presentación en PowerPoint:
¿Que son los recursos naturales y cómo se dividen?
A qué se le llama desecho.
¿Qué es el impacto ambiental tipos y sus consecuencias?
FECHA DE ENTREGA: 12 AL 16 DE DICIEMBRE 2016.
ACTIVIDAD 2.
Investiga los siguientes conceptos:
¿Qué es la contaminación?
Tipos de contaminación y sus consecuencias.
¿Qué es un sistema técnico?
¿Cuáles son los impactos ambientales que genera la industria de la construcción (deforestación, contaminación, hacinamiento)?
Buscar noticias periodísticas relacionadas con el crecimiento urbano y sus efectos en la naturaleza y la sociedad. Elaborar, con la información obtenida una presentación en PowerPoint.
FECHA DE ENTREGA: 02 AL 05 DE ENERO 2017.
ACTIVIDAD 3.
Elaborar un collage sobre el impacto en el ambiente natural y social de los procesos del diseño arquitectónico (generación y acumulación de desechos, uso de materiales no degradables y utilización de la energía y de los recursos naturales en los espacios habitacionales, entre otros).
Elaborar el mapa de la distribución de las construcciones arquitectónicas en la comunidad. Estudiar el impacto que pudiera generar en la naturaleza y en la sociedad. Exponer en equipos se 6 integrantes.
FECHA DE ENTREGA: 09 AL 13 DE ENERO 2017.
Subtema. Las alteraciones producidas en los ecosistemas debido a la operación de los sistemas técnicos.
ACTIVIDAD 4.
Investiga los siguientes conceptos y elaborar un reporte en Word:
¿Que son los niveles de alteración en los ecosistemas?
¿Qué es la industria de la extracción y sus repercusiones en la naturaleza?
¿Qué es la industria de la transformación y sus repercusiones en la naturaleza?
FECHA DE ENTREGA: 16 AL 20 DE ENERO 2017.
ACTIVIDAD 5.
Realizar una presentación en PowerPoint sobre  las diferentes formas en que la industria de la construcción afecta la naturaleza, debido a la operación de diversos sistemas técnicos; por ejemplo, por los tipos de material utilizado en su construcción, la durabilidad y eficiencia de la construcción, y el coste energético para su mantenimiento, entre otros. (Por equipo).
FECHA DE ENTREGA: 23 AL 26 DE ENERO 2017.
Subtema. El papel de la técnica en la conservación y el cuidado de la naturaleza.
ACTIVIDAD 6.
Investiga los siguientes conceptos:
Principio precautorio.
¿Qué es la Preservación?
¿Qué es la Conservación?
Los pasos para realizar un análisis sistémico. (Ver en YouTube como hacer un análisis sistémico.)
Realizar el análisis sistémico de una casa habitación. Identificar cuáles son los efectos de la energía utilizada, los recursos empleados (agua, recursos naturales para la alimentación), desechos generados (basura, contaminación) y la energía eléctrica utilizada en las instalaciones.
Investigar cuál es la vida útil de una casa, así como su impacto ambiental debido al tipo de construcción.
FECHA DE ENTREGA: 23 AL 26 DE ENERO 2017.
Subtema. La técnica, la sociedad del riesgo y el principio precautorio.
ACTIVIDAD 7.
En un croquis de un edificio público (oficinas o escuelas) señalar gráficamente los espacios de seguridad, así como su importancia para la seguridad de las personas.
Listar e ilustrar los elementos que deben considerarse para enfrentar situaciones imprevistas en diversos espacios arquitectónicos: recámara, baño, cocina y estacionamiento.
¿Qué es riesgo?
¿Qué son las situaciones imprevistas?
Salud y seguridad.
PROYECTO: Construir el prototipo de una escalera a escala 1:75.
FECHA DE ENTREGA: 30 ENE AL 03 DE FEBRERO 2017.  
EVALUACIÓN: TENTATIVAMENTE, 30 ENE AL 03 DE FEBRERO 2017.  

TERCER AÑO.
Bloque III. Innovación técnica y desarrollo sustentable.
Propósitos
1. Tomar decisiones para emplear de manera eficiente materiales y energía en los procesos técnicos, con el fin de prever riesgos en la sociedad y la naturaleza.
2. Proponer alternativas a problemas técnicos para aminorar los riesgos en su comunidad de acuerdo con criterios del desarrollo sustentable.
Aprendizajes esperados
• Distinguen las tendencias en los desarrollos técnicos de innovación y las reproducen para solucionar problemas técnicos.
• Aplican las normas ambientales en sus propuestas de innovación con el fin de evitar efectos negativos en la sociedad y en la naturaleza.
TEMA 3. Innovación técnica y desarrollo sustentable.
Subtema. Visión prospectiva de la tecnología: escenarios deseables.
Comprensión lectora y razonamiento matemático y lógico matemático.
12 AL 16 DIC 2016.
ACTIVIDAD 1.
Investiga:
¿Qué es el impacto ambiental?
¿Qué es un sistema técnico?
¿A que se denomina costo ambiental?
¿Qué es la articulación, en el diseño arquitectónico?
Realizar una presentación en PowerPoint o vídeo sobre los siguientes aspectos y como impactan social y ambientalmente: hacinamiento, deforestación, agotamiento de los recursos naturales, contaminación ambiental y detrimento en la calidad de vida, entre otros, y proponer alternativas de solución.
FECHA DE ENTREGA: 12 AL 16 DE DICIEMBRE 2016.
ACTIVIDAD 2.
Visitar una industria, obra o construcción, identificar los principales impactos ambientales de sus procesos productivos debido a la utilización de materiales y energía. Realizar una representación gráfica al respecto.
FECHA DE ENTREGA: 02 AL 05 DE ENERO 2017.
ACTIVIDAD 3.
Visitar construcciones terminadas para establecer la articulación entre la construcción y el paisaje. Se sugiere el  museo  Memoria y Tolerancia. (Plaza Juárez) Centro Histórico, Frente al Hemiciclo a Juárez en la Alameda, a un costado de la Secretaría de Relaciones  Exteriores. Ciudad de México) presentación en PowerPoint o vídeo.
FECHA DE ENTREGA: 09 AL 13 DE ENERO 2017.
ACTIVIDAD 4.
Elaborar carteles para difundir el cuidado del medio ambiente, con la participación ciudadana, para resolver problemas comunitarios (reforestación, reciclaje, vivero, consumo responsable del agua).  Presentarlo en Word.
FECHA DE ENTREGA: 16 AL 20 DE ENERO 2017.
Subtema. La innovación técnica en los procesos técnicos.
ACTIVIDAD 5.
Realizar una investigación documental acerca de la contaminación y el control de residuos derivados de los procesos constructivos. Proponer alternativas de solución al respecto. En Word y en cuaderno.
FECHA DE ENTREGA: 23 AL 26 DE ENERO 2017.
Subtema. La innovación técnica para el desarrollo sustentable.
ACTIVIDAD 6.
Investiga los conceptos y con la información obtenida realiza una presentación en PowerPoint:
Innovación.
Ciclos de la innovación técnica.
¿Qué es el desarrollo sustentable y sus características?
Equidad.
Calidad de vida.
Normas ambientales.
¿Cómo se lleva a efecto la recolección de agua de lluvia?
El procesamiento de materiales o desechos derivados de las actividades del hogar y su utilización.
¿Qué es la arquitectura bioclimática?
FECHA DE ENTREGA: 30 ENE AL 03 DE FEBRERO 2017.
EVALUACIÓN: 30 ENE AL 03 DE FEBRERO DE 2017, TENTATIVAMENTE.


sábado, 15 de octubre de 2016

ACTIVIDADES BLOQUE II 2016-2017

1er. grado
Bloque II. Medios técnicos.
Propósitos
1. Reconocer la delegación de funciones como una forma de extender las capacidades humanas mediante la creación y el uso de  herramientas y máquinas.
2. Utilizar herramientas, máquinas e instrumentos en diversos procesos técnicos.
3. Reconocer la construcción de herramientas, máquinas e instrumentos como proceso social, histórico y cultura.
Aprendizajes esperados
• Identifican la función de las herramientas, máquinas e instrumentos en el desarrollo de procesos técnicos.
• Emplean herramientas, máquinas e instrumentos como extensión de las capacidades humanas e identifican las funciones que se delegan en ellas.
Tema. Medios técnicos.
Subtema 1. Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión de las capacidades humanas.
ACTIVIDAD 1.
Investigar los siguientes conceptos y con la información obtenida realizar una presentación en PowerPoint.
• Herramientas.
• Máquinas.
• Instrumentos.
• Delegación de funciones.
• Gesto técnico.
• Sistema ser humano-producto.
Llevar la información a clase y realizarla ahí, bajo la guía del profesor.
FECHA DE ENTREGA: 17 AL 21 DE OCTUBRE DE 2016.
ACTIVIDAD 2.
Llevar a la clase una herramienta antigua.
Dibujar y trazar figuras geométricas, a mano alzada y con instrumentos.
Elaborar un catálogo que incluya herramientas, máquinas e instrumentos empleados en Diseño Arquitectónico (regla T, escuadras, transportador, flexómetros, compás, plantillas, minas, lápices, escalímetro, estilógrafos, restirador de madera o neumático)
FECHA DE ENTREGA: 24 AL 28 DE OCTUBRE DE 2016.
Subtema 2. Herramientas, máquinas e instrumentos: sus funciones y su mantenimiento.
ACTIVIDAD 3.
Investigar los siguientes conceptos y con la información obtenida realizar un folleto. Recuerda insertar imágenes referentes a los conceptos.
                • Sistema ser humano-máquina. 5 ejemplos y exponer en plenaria.
                • Mantenimiento preventivo y correctivo. ¿Y cuándo se deben llevar a cabo?
FECHA DE ENTREGA: 31 oct. Al 04 NOVIEMBRE DE 2016.
ACTIVIDAD 4.
Realizar un periódico mural sobre los tipos de herramientas, máquinas e instrumentos empleados en la industria de la construcción (mínimo 20 ejemplos):
¿Qué es morfología?
Ejemplo:
• Definición conceptual
Morfología.
Función.
Representación grafica.
Máquina provista de un recipiente giratorio que sirve para mezclar los materiales con los que se hace el hormigón.
Consta de:
Motor de combustión interna.
Olla.
Manivela, para mantener la altura de la olla.
Ruedas para su fácil traslado.
Hecha de metal en la mayoría de sus partes.
Mezclar: arena, grava, cemento y agua para obtener el hormigón o concreto.

FECHA DE ENTREGA: 07 AL 11 DE NOVIEMBRE DE 2016.
ACTIVIDAD 5.
Demostrar el uso de impresoras, computadoras, plotter o teodolito láser. Determinar las funciones delegadas en este tipo de máquinas y definir sus funciones en el diseño arquitectónico.
FECHA DE ENTREGA: 14 AL 18 DE NOVIEMBRE DE 2016.

Subtema 3. Las acciones técnicas en los procesos artesanales.
ACTIVIDAD 6.
Investigar:
¿Qué es un proceso técnico artesanal, cuáles son sus fases y cuáles acciones humanas están involucradas?
Mediante imágenes, representar las fases de intervención humana en los procesos artesanales del diseño.
¿Qué es una acción técnica? Con la información obtenida realizar una presentación en PowerPoint.
FECHA DE ENTREGA: 21 AL 25 DE NOVIEMBRE DE 2016.
ACTIVIDAD 7.
Ilustrar, por medio de un diagrama o dibujo, las fases para la construcción de un espacio habitacional. (Cualquiera de los siguientes espacios: recámara, cocina, baño, sala- comedor o estudio).
FECHA DE ENTREGA: 28 NOV AL 02 DE DICIEMBRE DE 2016.
Subtema 4. Conocimiento, uso y manejo de las herramientas, máquinas e instrumentos en los procesos artesanales.
Actividad 8.
PROYECTO. ELABORAR UN ALEBRIJE.
FECHA DE ENTREGA: 05 AL 09 DE DICIEMBRE DE 2016.
EVALUACIÓN: TENTATIVAMENTE. 12 AL 16 DE DICIEMBRE DE 2016.

2ndo. Grado.
Bloque II. Cambio técnico y cambio social.
Propósitos:
1. Reconocer la importancia de los sistemas técnicos para la satisfacción de necesidades e intereses propios de los grupos que los crean.
2. Valorar la influencia de aspectos socioculturales que favorecen la creación de nuevas técnicas.
3. Identificar la delegación de funciones de herramientas a máquinas y de máquinas a máquinas.
Aprendizajes esperados:
• Emplean de manera articulada diferentes clases de técnicas para mejorar procesos y crear productos técnicos.
• Reconocen las implicaciones de la técnica en las formas de vida.
• Examinan las posibilidades y limitaciones de las técnicas para la satisfacción de necesidades según su contexto.
• Construyen escenarios deseables como alternativas de mejora técnica.
• Proponen y modelan alternativas de solución a posibles necesidades futuras.
Tema. Cambio técnico y cambio social.
Subtema 1. La influencia de la sociedad en el desarrollo técnico.
ACTIVIDAD 1.
Investigar los siguientes conceptos y realizar una presentación en PowerPoint (mínimo 10 diapositivas).
                • Necesidades sociales.
                • Procesos técnicos.
                • Sistemas técnicos.
Identificar y clasificar en grupo, por medio de recortes de revista o fotografías, las necesidades básicas de los seres humanos (alimentación, abrigo, vivienda, esparcimiento, afecto, salud, educación, comunicación, transporte y seguridad). Vincular las necesidades con las tecnologías que permiten satisfacerlas.
FECHA DE ENTREGA: 17 AL 21 DE OCTUBRE DE 2016.
Subtema 2. Cambios técnicos, articulación de técnicas y su influencia en los procesos técnicos.
ACTIVIDAD 2.
Visitar una fábrica o un expendio de materiales de construcción para observar y analizar los procesos productivos desarrollados:
• Determinar el papel de los trabajadores en el proceso.
• Los gestos técnicos al emplear diferentes máquinas y herramientas.
• Los cambios operados en los últimos años en los materiales, instrumentos, máquinas y en los procesos productivos.
Redactar un informe técnico sobre las actividades observadas.
FECHA DE ENTREGA: 24 AL 27 DE OCTUBRE  2016.
ACTIVIDAD 3.
Elaborar un plano de la escuela de manera tradicional y por medio de software de diseño; verificar el cambio entre una técnica y otra. Tomar medidas de cada uno de los espacios de la escuela. Llevar un flexómetro de 5 metros.
FECHA DE ENTREGA: 31 OCT. AL 04 DE NOVIEMBRE DE 2016.
Subtema 3.Las implicaciones de la técnica en la cultura y la sociedad.
ACTIVIDAD 4.
Realizar una presentación en PowerPoint de diversos tipos de vivienda de acuerdo con diferentes épocas históricas. Se sugieren la Prehistoria, la Edad Antigua, la Edad Media, el Renacimiento y edificaciones actuales, entre otras. Identificar los tipos de materiales empleados, su disponibilidad en ese contexto y analizar con detalle las formas o diseños, así como sus diferencias estructurales.
FECHA DE ENTREGA: 07 AL 11 DE NOVIEMBRE DE 2016.
ACTIVIDAD 5.
Investigar e ilustrar las técnicas con que se construye un edificio en la actualidad. Determinar qué tipo de máquinas y materiales se emplean en el desarrollo de los procesos productivos. Exponer en plenaria por equipos.
FECHA DE ENTREGA: 14 AL 18 DE NOVIEMBRE DE 2016.
Subtema 4. Los límites y posibilidades de los sistemas técnicos para el desarrollo social.
ACTIVIDAD 6.
Investigar los siguientes conceptos y realizar un folleto con la información obtenida.
¿Qué es la funcionalidad de un espacio habitacional?
¿Qué es la eficiencia de un espacio habitacional?
¿Qué es el costo e impacto ambiental?
FECHA DE ENTREGA: 21 AL 24 DE NOVIEMBRE DE 2016.
Subtema 5. La sociedad tecnológica actual y del futuro: Visiones de la sociedad tecnológica.
ACTIVIDAD 7.
Investigar los siguientes conceptos y elaborar un folleto con la información obtenida con las características y elementos que se usan en cada uno de ellos.
•  Edificios inteligentes.
•  Bioconstrucción.
•  Ecoarquitectura.
FECHA DE ENTREGA: 28 NOV AL 02 DE DICIEMBRE DE 2016.
ACTIVIDAD 8.
PROYECTO: POR MEDIO DE UNA MAQUETA, PROPONER LA CONSTRUCCIÓN DE UNA VIVIENDA EN EL ESPACIO. RECUERDA LA UTILIZACIÓN DE MATERIAL DE REUSO.
FECHA DE ENTREGA: 05 AL 09 DE DICIEMBRE DE 2016.
EVALUACIÓN: TENTATIVAMENTE. 12 AL 16 DE DICIEMBRE DE 2016.

3er. Grado.
Bloque II. Campos tecnológicos y diversidad cultural.
Propósitos:
1. Reconocer la influencia de los saberes sociales y culturales en la conformación de los campos tecnológicos.
2. Valorar las aportaciones de los conocimientos tradicionales de diferentes culturas a los campos tecnológicos y sus transformaciones a lo largo del tiempo.
Aprendizajes esperados:
• Identifican las técnicas que conforman diferentes campos tecnológicos y las emplean para desarrollar procesos de innovación.
• Proponen mejoras a procesos y productos incorporando las aportaciones de los conocimientos tradicionales de diferentes culturas.
• Plantean alternativas de solución a problemas técnicos de acuerdo con el contexto social y cultural.
Tema. Campos tecnológicos y diversidad cultural.
Subtema 1.La construcción social de los sistemas técnicos.
ACTIVIDAD 1.
Ilustrar por medio de recortes de revistas, periódicos o fotografías las nuevas tecnologías para la construcción en el mundo actual y cómo estas mejoran la calidad de vida de los seres humanos. Presentar en periódico mural y exponer por equipos.
FECHA DE ENTREGA: 17 AL 21 DE OCTUBRE DE 2016.
ACTIVIDAD 2.
Realizar, en una presentación en PowerPoint, el análisis sistémico del cambio técnico de una máquina, herramienta o artefacto tradicional y con alguna innovación que sea utilizado en el diseño arquitectónico, señalar los principales cambios técnicos e innovaciones.
FECHA DE ENTREGA: 24 AL 27 DE OCTUBRE DE 2016.
ACTIVIDAD 3.
Investigar y debatir en grupo sobre el impacto ecológico y social, considerando efectos positivos y negativos, de la  construcción de un fraccionamiento o conjunto habitacional.
FECHA DE ENTREGA: 31OCTU. AL 04 DE NOVIEMBRE DE 2016.
Subtema 2. Las generaciones tecnológicas y la configuración de campos tecnológicos.
ACTIVIDAD 4.
Investigar sobre la evolución de la computadora y su aplicación en los procesos de diseño y dibujo arquitectónico. Con base en la información obtenida, analizar comparativamente las nuevas tecnologías y los procesos técnicos tradicionales. Valorar sus ventajas y desventajas. Realizar presentación en PowerPoint y exponer por equipos de 4 integrantes.
FECHA DE ENTREGA: 07 AL 11 DE NOVIEMBRE DE 2016.
ACTIVIDAD 5.
Ilustrar, a manera de cronología, los procesos de innovación que han tenido herramientas y máquinas cuya función es la misma y se emplean en el énfasis de campo. Se sugiere representar los diferentes medios técnicos empleados históricamente en la impresión. Periódico mural y exponer en plenaria.
FECHA DE ENTREGA: 14 AL 18 DE NOVIEMBRE DE 2016.
ACTIVIDAD 6.
Realizar un collage sobre las nuevas tecnologías constructivas, su aplicación en la arquitectura y el diseño urbano, los materiales de última generación y materiales eficientes. Exposición en plenaria.
FECHA DE ENTREGA: 21 AL 24 DE NOVIEMBRE DE 2016.
ACTIVIDAD 7.
Realiza una presentación, en PowerPoint, sobre los campos tecnológicos y los énfasis que intervienen en cada uno de ellos.
FECHA DE ENTREGA: 28 DE  NOVIEMBRE AL 02 DE DICIEMBRE DE 2016.
Subtema 3. Las aportaciones de los conocimientos tradicionales de diferentes culturas en la configuración de los campos tecnológicos.
ACTIVIDAD 8.
PROYECTO: CONSTRUIR LA MAQUETA DE UN ESPACIO ARQUITECTÓNICO PREHISPÁNICO O DE OTRA CULTURA UNIVERSAL; POR EJEMPLO, EGIPCIA, CHINA, ROMANA E ISLÁMICA, ENTRE OTRAS.
FECHA DE ENTREGA: 05 AL 09 DE DICIEMBRE DE 2016.
EVALUACIÓN: TENTATIVAMENTE. 12 AL 16 DE DICIEMBRE DE 2016.